【摘要】：百森商学院创业教育取得的骄人成绩，离不开一支由专兼职教师组成的专业化师资队伍。为了进一步提高创业教育的教学质量，商学院鼓励创业教育教师积极投入到创业研究中，并将研究的最新成果运用到创业教育中。商学院认为教师对学院的智力资本和学术质量负有主要责任，因此采用共同治理的模式，于2008年通过投票成立了教师参议院。教师参议院对商学院学术工作和基础管理事务具有举足轻重的作用。
百森虽小，却做大事情。百森商学院创业教育取得的骄人成绩，离不开一支由专兼职教师组成的专业化师资队伍。创业学院有23 名全职教师和30 多名企业家兼职的教师。全职教师中87%的人拥有博士学位或同等学力，同时还有丰富的创业和企业管理经验，因此课堂教学绝不是纸上谈兵。［14］教师基于全球视野开展创业教育，培养的是能创造社会价值和经济价值的领导者。
教学与科研相统一。为了进一步提高创业教育的教学质量，商学院鼓励创业教育教师积极投入到创业研究中，并将研究的最新成果运用到创业教育中。为了确保教师做到知行合一，商学院每学年给那些具备优秀教师潜质，但创业经验较贫乏的青年教师提供量身打造的创业教育集训。为了鼓励教师进行创业研究，提高商学院在国内外的公众知名度和教师的学术声誉，商学院开设“百森教师研究基金（BFRF）”。研究基金通过竞争的形式为教师的研究项目提供资金支持。商学院认为教师对学院的智力资本和学术质量负有主要责任，因此采用共同治理的模式，于2008年通过投票成立了教师参议院。教师参议院对商学院学术工作和基础管理事务具有举足轻重的作用。教师教授治校的方式，有效地提高了商学院的学术活力和工作效率。［15］(www.xing528.com)
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