大学生创新思维的基本特征

美国心理学家吉尔福特是科学创造心理学的奠基人，他认为创新思维的核心是发散思维。他和助手们着重对此做了较深入的分析，并在此基础上提出了关于创新思维的四个主要特征。

1.流畅性

流畅性是指在短时间内能够迅速产生大量观念和设想的性质，思维速度较快，反应敏捷。

2.灵活性

灵活性能从不同角度，不同方向灵活地思考问题并运用不同于常规的方式对已有事物重新定义或重新理解。思维活跃并克服障碍，找到突破口。例如曹冲称象、司马光砸缸等。

创新思维要求在一个问题面前，尽可能从多种观察角度出发，运用不同学科的多种理论作指导，进行分析研究，从而挑选出最佳的解决方案。创新思维能力越强的人，思考问题就会越广、越深、越新。(www.xing528.com)

3.独创性

独创性具有与众不同的想法和别出心裁的解决问题思路。创造性成果必须具有新颖性，创造思维的思路是独特的，不同于一般思维。

4.精确性

精确性能敏锐地认识客观世界，感知其变化，精确地想象与描述事物或事件的具体细节的性质。随着科技的不断发展，作为创新活动改造对象的客观事物的变化速度、复杂程度大大提高，要求创新者能敏锐感知、细心观察、周密思考。

综上所述，流畅性、灵活性、独创性和精确性是典型的创造性思维所具备的基本特征。其中以流畅性、灵活性和独创性为主。然而，并非所有的创造性思维都具有上述全部特征，而是各有侧重，因事因人而异。因此，我们在评价创造性思维时应该全面衡量，不能苛求完美无缺。