重庆科技学院在产教融合专业群建设中的创新实践

我国高等工程类教育规模位居世界第一。在原行业部委管理期间，为适应中华人民共和国成立后工业化建设的需要，行业特色院校比重最大的是高等工程教育，不仅理工类行业院校以工程教育为主，医药、财经、政法等行业院校都办有本行业相关的工科类专业。工程教育以服务部门行业需要为主要目的，基本围绕行业的产业链设置专业，在课程体系、实验条件、培养模式等方面具有较强的行业专门性特点，学科数量较少，专业面窄，与中华人民共和国成立初期工业化迅速铺开需要大量应用技术人才相适应。21世纪以来，随着我国工业发展环境、比较优势和内部动力机制的深刻变革，走新型工业化道路成为关系我国经济发展全局的战略选择，转制后的行业特色院校面临工程教育的转型问题。

在工程教育发展的关键时期，2010年起，教育部以推动培养各行业高质量创新型工程技术人才为目标，先后启动三批“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”），包括“985”大学、“211”大学、地方重点建设大学、一般学校四种不同类型，实施层次包括工科本科生、硕士研究生、博士研究生。不同学校实施“卓越计划”的战略重点不同，但有三个共同点：一是行业企业深度参与培养过程；二是学校按通用标准和行业标准培养工程人才；三是强化培养学生的工程能力和创新能力。(www.xing528.com)

重庆科技学院位于我国西南重镇重庆，于2004年由两所部委属院校原重庆工业高等专科学校和原重庆石油高等专科学校合并组建而成。组建之初，冶金和石油是学校的传统优势学科专业。经过10年发展，学校已形成以工为主，以石油与化工、冶金与材料、机械与电子、安全与环保为特色，涵盖理、工、经、管、法、文、艺的多学科协调发展的高等学校。重庆科技学院的成功转型得益于学校转制组建以来的准确的发展定位，学校牢牢立足于原有石油和钢铁行业学科优势办学，从而形成了鲜明的以工科为主的办学特色和办学风格。2010年，重庆科技学院跻身国家第二批“卓越计划”。目前，石油工程、冶金工程、油气储运工程、无机非金属材料工程和自动化五个专业获批“卓越计划”专业，这使重庆科技学院遇到新一轮发展契机。在“卓越计划”引领下，学校不断增强主动服务行业企业需求的意识，联合行业企业，改革人才培养模式，努力提升学生工程实践能力和创新能力，人才培养质量不断提高，给升本转型不久的同类行业院校提供了宝贵的可借鉴经验。主要做法可概括为三方面。