高校课程建设研究：教师视角分析

首先，从教师视角来看，高校精品课程应用模式对高校课程建设的影响主要体现在以下几个方面：第一，高校精品课程的教学应用为高校教学注入了活力；第二，高校精品课程应用模式能为高校精品课程资源建设提供参考；第三，爱课程网视频资源和学习元平台的结合使用提高了大学生学习的积极性，有效监督了大学生学习进程，促进了大学生对知识的内化吸收；第四，应用模式的推广需要考虑课程教学内容的性质，提供给大学生的视频内容可以更丰富，而不局限于高校精品课程。

由此可见，本书中设计的高校精品课程教学应用模式为高校教师提供了一种将高校精品课程等优秀网络教学资源应用于高校日常教学的模式思路，同时教师们认为研究中设计的应用模式有很好的可操作性，使得网络大量高投入建设而成的视频教学资源走入高校日常教学中，辅助课堂教学，促进学与教方式的转变，提高大学生的学习积极性和促进知识的内化吸收，也为高校教学质量的提升提供可操作的案例参考。(www.xing528.com)

其次，由于课程性质的不尽相同，不同课程性质的高校精品课程的教学过程所受到的影响因素也不同，这既需要从该课程性质属性下的高校精品课程教学应用模式的推广方面来加以应对，又需要从具体学科的具体课程的创造性改进，乃至从教师在教学推广中的活学活用等方面来加以应对。这些都需要教师在实践中不断加以完善，更深入的研究来加以解决。对目前存在的问题，本书认为，高校可酌情加以采纳并进行改进。例如，教师可对高校精品课程进行课前加工，加入其他教学视频小片段；教师还可以将高校精品课程教学应用模式扩展到不同的教学内容上，等等。