现代高校课程建设研究：教学资源及精品课程比例

本书将师生发生交互作用、服务于课程教学的一些素材及信息归为课程教学资源。这里将从课程教学资源的类型及呈现形式两方面来加以分析。

1.课程教学资源的类型

本书通过对相关精品课程的统计分析，发现精品课程教学资源大致有以下几类：教学录像、授课教案、教学计划、教学大纲、教学课件、教学案例、论文资源、网站资源、软件资源、参考文献和扩展资源等，并且不同的精品课程，其课程教学资源的类型也不相同。

在精品课程资源建设上，很多高校的所有课程都使用了教学课件。教学课件为大学生自主学习提供了内容保证。另外，很多高校的不少课程还提供了教学大纲。以省级精品课程为例，不少高校都提供了教学大纲。超过一半的高校为校级精品课程提供了教学大纲。教学大纲可以帮助大学生快速了解所学内容，同时知道教学目标和重点难点。很多高校都为精品课程提供了教学录像，其中，几乎所有高校都为省级精品课程提供了一定的教学录像，校级精品课程则有过半的高校提供了教学录像。通过教学录像的学习，使大学生有身临其境的感觉，这样更能达到理想的教学效果。另外，不少高校还给精品课程提供了教学案例，无论是省级，还是校级，都超过了五成。教学案例能将一些社会现象直接形象地反映到教学内容上，对大学生理解教学内容有着极大的帮助，大学生能更容易地将所学知识运用到实践中。不仅如此，所有高校都为本校的精品课程提供了授课教案、参考文献、网站资源等，就其比例来说，每个学校的省级精品课程和校级精品课程所占的比例自然是各有千秋。总体来看，不管在教学大纲、教学计划、教学课件、授课教案、教学录像、教学案例、参考文献、论文资源，还是扩展资源建设上，几乎所有高校的省级精品课程都优于校级精品课程，表现最为明显的就是教学录像，所有高校都为其省级精品课程提供了教学录像，而为校级精品课程提供教学录像的约占七成。(www.xing528.com)

2.课程教学资源的呈现形式

目前，高校呈现课程教学资源的形式主要有PDF、PPT、视频、图片、普通网页、模拟仿真等类型。从很多高校的课程教学资源呈现来看，其精品课程的呈现形式几乎都是以组合方式来加以展示的，有以PDF、PPT和普通网页组合的，有以PDF、PPT、视频以及普通网页组合的，也有以PDF、PPT、视频、图片、普通网页组合的，还有PDF、PPT、视频、普通网页、模拟仿真软件组合的，等等。