园林设计中的方案设计与创新思维

然后，做出用地规划总平面图，各分区细化平面图、立面图、剖面图以及局部透视表现效果图和设计说明等。

方案设计是指在总体构思和方案草图的基础上，进一步深化，进行合理的小品、设施、植物、灯光材质等的配置，如确定平面形状、使用区的位置和大小、建筑和设施的位置、道路基本线型、停车场面积和位置等。它包括确定整体环境和各个局部之间的具体技术做法以及用材，合理解决各技术工种之间的矛盾等。此时可能要有几次修改，设计团队成员之间或与其他设计师、专家开会，集思广益，多渠道、多层次、多次数地听取各方面的建议，使方案更加完善。

这一阶段是对设计师专业素质、艺术修养、设计能力的全面考量，所有的设计成果将在这一阶段初步呈现。此阶段会形成以下图纸：

（1）区位图　　简洁明了地表示出该设计项目在城市区域内的位置（图5-6）。

（2）现状图　　设计师可以用圆形圈或抽象图框将经分析、整理、归纳后掌握的场地现状资料概括地表示出来。

（3）功能分区图　　根据总体设计的原则、目标及不同年龄段、不同兴趣爱好人群活动的需要，确定不同的分区，划分不同的空间，使不同空间和区域满足不同的功能要求，并使功能与形式尽可能相统一。功能分区可以用各种形状的泡泡来划分活动区或指明材料，这些泡泡将填充平面图上的所有空间（图5-7）。泡泡大小、位置取决于区域的功能以及连通性和可见性。

图5-6　区位图(www.xing528.com)

图5-7　功能分区图

（4）总体设计平面图　　功能分区确定后，要确定各区的具体内容，绘制总体设计平面图（图5-8）。绘制总平面图时应注意准确标明指北针，选用恰当的比例尺、图例等内容。根据总体设计原则、目标，绘制出交通——入口广场、主干道、次干道、步行道、停车场、公交车站、路牌等，活动场地——儿童游戏区、老人活动区、健身区、中心广场等，公共服务　——购物区、服务中心、电话亭、垃圾桶、卫生间等。如校园景观设计时，设计师就应充分考虑到以下因素：校园主次要出入口的位置及面积，主要出入口的内外广场、停车场、大门以及校园的地形总体规划，道路系统规划和校园景观建筑物及构筑物等总体布局。

（5）道路总体设计图　　为了更清楚地表达设计意图，绘制道路总体设计图（图5-9）。主要内容包括在图上确定场地的主要出入口、次要出入口与专用出入口；主要广场及主要环路的位置，以及消防通道；确定主、次干道等的位置及各种路面的宽度、排水纵坡；并初步确定主要道路的路面材料、铺装形式等。

图5-8　总体设计平面图

（6）园林植物规划图　根据总体设计原则、目标，以当地的自然环境及苗木的情况为依据，绘制园林植物规划图（图5-10）。其内容主要包括不同种植类型的安排，如疏密林、树丛、孤植树、花坛、草坪、园界树、园路树、湖岸树、园林种植小品等内容。同时，确定场地的基调树种、骨干造景树种，包括常绿、落叶的乔木、灌木、草花等。

这个阶段是设计具体化的阶段，也是各种技术问题的定案阶段。所以设计师应注重创新思维拓展、案例分析、设计角色的转换、与客户的互动。