所谓利益冲突，“就是不同的利益主体在实现自身利益需求的过程中彼此之间基于利益矛盾而产生的利益纠纷和利益争夺过程，是利益双方的利益矛盾积累到一定程度所产生的一种激烈对抗态势”[1]。可见，利益冲突的实质，则是不同的利益主体之间在实现利益需求的过程中所产生的矛盾。专业学位研究生教育中的“利益冲突可以划分为对抗性利益冲突和非对抗性利益冲突。对抗性利益冲突，指的是对抗各方的根本利益无法相容的利益冲突……非对抗性利益冲突，则是指在根本利益一致的前提下的利益冲突”[2]。非对抗性利益冲突不同于对抗性冲突，它既不会导致冲突双方的激烈对抗，也不会危及利益冲突双方的生存安全，一般可通过对话与协商的方式进行自我调整来缓解矛盾、避免冲突。
由于专业学位研究生教育各利益主体之间利益的较大差异性以及教育资源供给的有限性，决定了利益主体的利益需求满足程度的相对性，从而造成不同利益主体之间利益矛盾的普遍性和不可避免性。专业学位研究生教育不同利益相关者的利益需求虽表现为多样性与差异性，甚至存在明显的冲突，但却有共同的利益基础，即所有的利益相关者都期望参与到专业学位研究生教育人才培养过程之中，并力图实现专业学位研究生教育质量的全面提高。因此，专业学位研究生教育各利益相关者之间的利益，如大学利益与企事业单位(行业)利益、大学利益与政府利益、大学利益与个人利益、学生利益与企事业单位(行业)利益等存在的冲突，明显属于非对抗性利益冲突，理应通过对话和协商的方式进行利益结构的自我调整加以解决，绝不能采取解决对抗性利益冲突的方式来解决非对抗性利益冲突。在专业学位研究生培养模式改革中，各利益主体之间的利益冲突主要表现在以下几个方面。(www.xing528.com)
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