【摘要】：全省2019届专科毕业生对母校教育教学的总体满意度为96.52%，与上届相比，上升了8.69个百分点；对母校专业课程设置的总体满意度为95.10%，与上届相比，提高了4.37个百分点；对教师敬业度、专业技术水平和教师教学水平的满意度均在95%以上。2019届专科毕业生对工作能力的总体满足度为96.11%，与上届相比，提高了4.74个百分点，且对各项工作能力的满足度超过95%，其中对“独立思考能力”的满足度最高，为96.66%。
全省2019届专科毕业生对母校教育教学的总体满意度为96.52%，与上届（87.83%）相比，上升了8.69个百分点；对母校专业课程设置的总体满意度为95.10%，与上届（90.73%）相比，提高了4.37个百分点；对教师敬业度、专业技术水平和教师教学水平的满意度均在95%以上。专科毕业生对母校就业和创业指导服务总体满意度分别为95.94%和95.47%，与上届相比，分别提高了4.71%和4.54%。
2019届专科毕业生中，在教育教学方面，五成认为母校在“人才培养特色”上需要进一步完善；在就业指导方面，五成以上建议加强“就业实习/实践”；在创业指导方面，认为母校需要改进“创业政策解读”和“创业实训与模拟（如仿真实训、沙盘）”的比例相对较高。
2019届专科毕业生对专业知识与技能的总体满足度为95.18%，与上届（90.06%）相比，提高了5.12个百分点，且对各项专业知识与技能的满足度均高于90%，对“专业理论基础”的满足度最高，为96.42%。各专业大类的专科毕业生对专业知识与技能的总体满足度均高于90%，其中，教育与体育大类最高，为96.87%。(www.xing528.com)
2019届专科毕业生对工作能力的总体满足度为96.11%，与上届（91.37%）相比，提高了4.74个百分点，且对各项工作能力的满足度超过95%，其中对“独立思考能力”的满足度最高，为96.66%。各专业大类的专科毕业生对工作能力的总体满足度均高于90%，其中农林牧渔大类最高，为98.29%。
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