【摘要】：全省2019届本科毕业生对母校教育教学的总体满意度为96.27%，与上届相比，上升了3.60个百分点；对母校专业课程设置的总体满意度为92.92%；对教师敬业度、专业技术水平和教师教学水平的满意度均在95%以上，分别为96.59%、96.01%和95.84%。毕业生对母校就业和创业指导服务总体满意度分别为94.91%和94.40%，与上届相比均有所提高。各学科门类的本科毕业生对工作能力的总体满足度均在90%以上，其中，医学最高，为96.92%。
全省2019届本科毕业生对母校教育教学的总体满意度为96.27%，与上届（92.67%）相比，上升了3.60个百分点；对母校专业课程设置的总体满意度为92.92%；对教师敬业度、专业技术水平和教师教学水平的满意度均在95%以上，分别为96.59%、96.01%和95.84%。毕业生对母校就业和创业指导服务总体满意度分别为94.91%和94.40%，与上届相比均有所提高。
2019届本科毕业生中，在教育教学方面，五成以上认为母校在“人才培养特色”和“专业教学内容实用性”上需进一步加强；在就业指导方面，五成以上建议加强“就业实习/实践”，近五成认为“就业信息提供与发布”需进一步加强；在创业指导方面，四成以上认为母校需要进一步优化“创业政策解读”和“创业实训与模拟（如仿真实训、沙盘）”。
2019届本科毕业生对专业知识与技能的总体满足度为93.15%，与上届（91.86%）相比，提高了1.29个百分点，且对各项专业知识与技能的满足度均高于90%，其中，对“专业理论基础”的满足度最高，为95.87%。各学科门类的本科毕业生对专业知识与技能的总体满足度均高于90%，其中，医学最高，为96.30%。(www.xing528.com)
2019届本科毕业生对母校工作能力培养的总体满足度为95.16%，与上届（93.66%）相比，提高了1.50个百分点，且对各项工作能力的满足度均高于90%，其中，对“独立思考能力”的满足度最高，为96.06%。各学科门类的本科毕业生对工作能力的总体满足度均在90%以上，其中，医学最高，为96.92%。
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