郑韬凯
郑韬凯 Zheng Taokai
1975年生于广东饶平，中央美术学院副教授、博士；城市设计学院家居设计工作室导师、研究生导师；中国家具设计研究协会会员。
1997年本科毕业于广州华南建筑学院；
2001年硕士毕业于中央美术学院设计学院，2009年博士毕业于中央美术学院建筑学院。
2012—2013年获国家留学基金委资助项目，作为国家公派访问学者留学于美国“威斯康星大学”艺术学院；
2017—2018年获中国美协“中国中青年美术家海外研修工程”资助项目，作为国家公派访问学者留学于瑞典Konstfack大学家具与室内设计系、哥德堡大学HDK工艺美术学院。
主要研究方向：家具设计、家居设计、室内环境设计。(www.xing528.com)
主要论著：专著《麦城生活》、《边走边画》、《家居——住宅室内空间设计》；编著丛书《中国美术大百科丛书》古代建筑卷、园林卷。主要论文有：《中国古典园林中的礼乐布局》《中国传统家居环境的心理密码》《会生长的有机建筑》《中国最早室内环境设计在“山顶洞”》。
所获奖励：2010 年“小木马”与“朵-桌”获广州家具展最佳原创奖；
2011年以核心设计团队成员身份获得“上海世博会展示展览设计最佳团队奖”；
2012年作为“上海世博会中国馆室内展示展览设计”核心设计团队成员身份获得中华人民共和国文化部创新奖“特等奖”；
2013年获得中国美术家协会环境艺委会颁发的“为中国设计”东鹏杯一等奖。
[摘要] 包括瑞典在内的北欧各国，工业革命前虽然有自己的木艺传统，但在文化上则深受西欧诸强国的影响，无法形成一股强大的文化力量。然而在接下来的三百年的工业发展历程中，却一跃成为世界家居设计与制造文化的核心区域，形成所谓的“斯堪的纳维亚文化”。这期间在瑞典诞生了许多闻名世界的工业品牌，其中IKEA成为全球最大的木艺家具制造企业。瑞典如何在短时间内达到高度发达的工业水平？通过实地调研、采访、文献、参与课题实践等方法进行研究后，本文认为成就瑞典强大的工业背后因素很多，除了长久的和平、国家政策与福利、鼓励创新等因素外，还必须关注一个极其关键的因素——“教育”。作者认为瑞典中小学义务教育中的Sloyd课程，也即“手工艺课程”，是这个教育系统中最重要的因素。这些从小学便开始的动手教育，大大提高了国民的动手能力以及创造力，这些能力将在大学以及工作阶段发挥重要的作用。Sloyd教育成为瑞典工业持续发展的动力源泉，正是Sloyd教育帮助瑞典从传统手艺到工业制造过程中实现了一次质的飞跃。
[关键词] Sloyd 北欧木艺 传统工艺 瑞典工业
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