高等教育入学机会分布情况及研究结果

高等教育的入学机会是衡量教育公平的重要指标。入学机会在不同区域、不同社会阶层之间的分布与变化，体现了高等教育体系的公平性。

（1）生源地

长期以来，户籍制度成为阻碍我国城市与农村之间融通的制度性壁垒，它形成和强化了僵化的“城市—农村”二元化社会结构，导致城乡之间在教育机会、就业机会，甚至医疗机会的不平等。根据2010年第六次全国人口普查，我国农村人口的比例达到50.3%，而城市人口的比例仅为49.7%。普及化阶段的首都高等教育究竟为哪些地域的学生提供了升学机会？不同类型院校机构之间存在着怎样的差异？

数据显示，高等教育规模的扩大并没有从根本上改变我国高等教育升学机会分布中存在的“城市—农村”二元结构，农村生源的比例停留在18%的水平。但是，在不同类型的高等教育机构中，高等职业技术院校中农村生源相对较为集中，其比例接近27%。这表明在高等教育规模扩张的背景之下，农村学生仅在专科层次提升了获取高等教育入学机会的比例。相对而言，民办本科院校（含独立学院）中的农村生源比例最低。需要说明的是，调查结果中一般本科院校中的户籍所在地为“直辖市/省会城市”的学生高达45%的现象与调查数据中北京市生源的分布密切相关。(www.xing528.com)

（2）家庭社会经济地位

对于升学机会在不同社会经济阶层间的分布，以下利用父母职业、父母受教育年数以及家庭收入三个考察指标展开分析。

首先从父亲职业来看，调查学生中父亲为“党政企机构负责人和专业技术人员”的比例为19%。该比例在“985”院校、“211”院校、一般公办本科、民办本科院校、高职院校分别为27%，23%，18%，15%，6%。与此形成鲜明对照，五类院校中父亲职业为“农林牧渔和生产一线从业人员”的学生比例依次为32%，34%，33%，28%，53%。其次从父亲受教育年限来看，截至2009年，我国主要劳动年龄人口（20—59岁）平均受教育年限为9.5年（国家统计局，2016），相当于初中毕业水平，但研究表明，高校学生的父亲平均受教育年限达12.7年，已超过高中毕业水平。从不同类型院校来看，“985”院校学生父亲平均受教育年数达13.2年，接近高等专科教育水平；高职高专院校的该指标仅为11.1年，尚未达到高中毕业水平。将家庭年收入进行五等分分组，高职院校低收入组所占比例高达33%，远高于其他四类本科院校。