【摘要】：近代以来，中国在军事上节节失利，背上了“东亚病夫” 的恶名，强身健体的观念逐步在新式学堂教育中形成，在高等学堂中也专设“操课”等课程，提供学生体力上的训练。近代教育理念的转变，尤其是对于强健体魄的观念变化，从近代体育的蹒跚起步中可见一斑。
今天漫步在大学的校园里，常常会为那些朝气蓬勃的身影所吸引，无论是球场上挥汗如雨的年轻学生，还是绿茵场上奋力征球的灵动身姿，抑或是田径道上一圈圈跑动着的学子，还有那些乒乓台前、泳池中一展身手的健将，在他们灵动的动作中，透着年轻人独有的阳光与活力，也让人羡慕得想跃跃欲试。那些男生多的高校中竞技运动尤其活跃，如清华、交大、同济、东华、上大等，每个学校还都有自己擅长的项目，或是篮球，或是足球，或是排球。当学校运动队代表学校在赛场上争金夺银之时，台下都是摇旗呐喊的拉拉队，整个赛场宛如一片激情的海洋。这样的场景在今天是很常见的，不过往前推个百来年，在我国高等教育刚刚萌芽之际，体育运动在近代中国，特别是在高等学府的发扬光大却经历了一条漫漫长路。
传统的私塾教育往往重视对个人知识修养、仪容举止的培养，对人的一言一行都有规矩，不可逾越，所谓“坐有坐相，立有立相”，把一个个天真烂漫的孩子也训练成了“小大人”的模样。近代以来，中国在军事上节节失利，背上了“东亚病夫” 的恶名，强身健体的观念逐步在新式学堂教育中形成，在高等学堂中也专设“操课”等课程，提供学生体力上的训练。如老北大每天一早就安排操课，学生们穿着短衣在操场上训练，“向左转”“向右看齐”等各种口号在操场上飞扬，不过操课虽然在形式上是一种训练，但在内涵上仍与近代体育有不少距离。在曾经的京师大学堂，体育课的场景便是，老师先给学生鞠个躬，喊一声“老爷”，然后再恭恭敬敬地喊，“老爷，向左转”“老爷，向右转”。近代教育理念的转变，尤其是对于强健体魄的观念变化，从近代体育的蹒跚起步中可见一斑。(www.xing528.com)
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