高校思想政治理论课教师培训，提升实践教学水平

搞好思想政治理论课教学，首先需要有充足齐全的师资队伍。2008年教社科5号文曾指出，各高等学校要根据专任为主、专兼结合的原则，按照学生人数以及实际教学、科研和社会服务的需要，合理核定专任教师编制，配备足够数量和较高质量的思想政治理论课教师。本专科思想政治理论课专任教师要总体上按不低于师生1∶350—1∶400的比例配备。^[4]同时，搞好思想政治理论课实践教学不仅需要足够数量的思想政治理论课教师，更需要具有较高素质的思想政治理论课教师。“解决当前教育工作中存在的教育思想、教学方法和教学质量问题，归根结底要大力加强师资队伍建设，提高教师素质。”^[5]因此，要切实提高思想政治理论课实践教学水平，就必须加大培训，提高思想政治理论课教师指导实践教学的水平。

（一）通过培训，提高思想政治理论课教师的综合素质

世界政治经济的剧烈变动给思想政治理论课教学提出了严峻的挑战，国内市场经济的负面效应大大增加了思想政治理论课的难度。高校思想政治理论课教师必须具备坚定的思想政治素养、高尚的职业道德素养和高深的理论知识素养，才能有效地完成思想政治理论课教学的任务。

1.思想政治理论课教师必须具有坚定的思想政治立场

教师是人类灵魂的工程师。要求学生信奉马克思列宁主义，坚持四项基本原则，教师必须认真学习马克思主义，做到知、行、信三者统一，即懂得马克思主义、信仰马克思主义、实践马克思主义。为此，教师首先要全面、系统、准确地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本内容，了解他们的精神实质，并且以此确立自己的共产主义人生观和世界观，坚定共产主义的信念和理想，在政治上和党中央保持高度一致。作为一名思想政治理论课教师，思想政治素质是其立身之本。教师只有率先垂范，以身立教，才能提高学生的思想政治素质。

2.思想政治理论课教师必须具有高尚的职业道德素质

高校的根本任务是育人，人才需要德才兼备，从某种意义上说，德比才更重要，因为德是人才的灵魂。在整个教育教学的过程中，教师思想意识、教学态度、为人处事、作风仪表甚至一言一行，都在潜移默化地影响学生。因此，教师必须做到爱岗敬业，为人师表，严于律己，宽以待人，用自己良好的师德、坦荡的胸怀、高尚的情操、正直的为人，去熏陶感染学生，关心爱护学生。同时，教师又要从小事做起，从身边的事做起，从看得见、摸得着的实事做起，以自己崇高的人格魅力和无声的行动感染塑造学生，引导他们主动进行自我教育和自我完善。(www.xing528.com)

3.思想政治理论课教师必须具有高深的理论知识素养

加强思想政治理论课实践教学环节并不是降低对理论的要求，相反，对学生和教师的理论要求更高。学生必须有一定的马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础，才有可能去进行实践性活动。这就要求思想政治理论课教师必须具有较高的理论素养，这是加强思想政治理论课实践教学环节的前提。为此，教师必须设法改善已有的知识结构，夯实自己的理论基础。提高教师的理论素质可以通过多种渠道、多种形式来实现。既可以通过自修来提高教师自身的马克思主义理论水平，也可以通过培训和进修的方式为教师提供深造的机会，还可以通过学术交流的方式，开展科研活动，以科研促教学。不管采取哪种方式，客观上都能提高教师的理论素养，扩大自己的知识面，从而为实践教学创造了有利的条件。

（二）通过培训，提高思想政治理论课教师指导实践教学的水平

开展思想政治理论课实践教学要求思想政治理论课教师不仅要有良好的思想政治素养、高尚的职业道德素养和高深的理论素养，而且要具备较强的组织能力、交往能力和社会实践能力，能有效地组织校内外各种实践教学活动，对实践教学方法和规律有深刻的了解，并不断探索思想政治理论课实践教学的新方法和新思路。

要搞好大学生的思想政治理论课的实践活动，首先要抓好思想政治理论课教师自身的实践活动。高校应通过对思想政治理论课教师进行培训（通过讲座或组织教师进行社会实践活动等方式），引导思想政治理论课教师根据学科特点，从重理论灌输的教学观念转变为重理论联系实际、解决实际问题的教学观念；引导教师不仅要掌握丰富的感性认识和理性认识，而且还要掌握教学方法，尤其要掌握如何将理论和实践相结合的教学方法，让大学生在学习理论的过程中，能够感受到社会发展实际，另一方面，在感受社会发展实际的过程中，能够深化对理论的认识和认同；为思想政治理论课教师创造与实际接触的条件，使思想政治理论课教师走出校门，接触社会，更多地了解外部世界，了解社会主义现代化建设第一线的情况，以弥补自身的社会阅历和实践经验的不足。其次，要整合思想政治理论课实践教学教师队伍。由于思想政治理论课教学涉及在校所有专业的学生，所以仅仅依靠思想政治理论课教师开展实践教学活动十分困难。所以要整合思想政治理论课实践教学教师队伍，将各系、班学生辅导员和班主任纳入到实践教学活动的组织过程中。另外，学校也可以聘请一些校外指导教师，让他们与校内指导教师一起具体指导思想政治理论课社会实践活动。只有这样，才能不断提高思想政治理论课教师指导实践教学的水平，才能确保思想政治理论课实践教学的顺利进行。