随着改革开放的进一步深入，以及世界经济信息一体化进程的进一步加快，大学生一方面享受着来自于经济飞速发展以及网络信息时代带给他们的方便、快捷的生活、学习方式；但另一方面正是由于经济飞速发展和网络等信息手段的过度开放，使他们的世界观、价值观、人生观、道德与情操面临着前所未有的冲击和考验。于是，“读书无用论”、“得过且过论”、“及时行乐论”、“学而优则仕论”、“悲观厌世论”、“躲进高楼成一统论”、“唯利是图、急功近利”等陈腐观念潜滋暗长，并呈蔓延之势[2]；同时，据有关资料统计，现今在校的大学生，独生子女所占比例已高达70％—80％，是大学生群体的主流。他们的思想政治表现、世界观、价值观、人生观等已经代表和影响了当代大学生的思想和潮流。[3]独生子女大学生由于从小生活在父母、亲人和朋友的精心呵护下，一方面，这就造成了他们适应社会的能力较差，当面临巨大的学习和就业压力时，他们往往变得心理脆弱、思想浮躁、意志薄弱；另一方面，父母对他们的过分溺爱，又使他们形成了骄横跋扈的个性，缺乏传统的道德意志品质，致使他们习惯于索取和以自我为中心，而不懂得为他人和社会付出，不懂得也不能够与他人合作，更做不到宽容和谅解他人。据某校一次调查显示，当问及“你认为平时与同学相处的原则”时，有31％的同学分别选择了“人不犯我，我不犯人”、“对待不同的人应该有不同的方式，最主要是于自己有利”以及“我觉得他们挺幼稚的，他们应该听我的”的选项，虽然，这只是一部分同学的选择，但足以代表大学生中存在的一种思潮。
面对这些存在于大学生中间的思想困惑，解决问题的突破口就是切实地施行“思想政治理论”课实践教学。通过实践活动，让学生们走出课堂，融入校园现实生活和各类社会实践活动中，获得大量的现实事例和生动的材料，可以印证并丰富课本中比较抽象的理论条文，进行行为的培养和训练，在活动中履行道德规范，让学生自己教育自己，自己说服自己[4]，逐渐纠正自己人生观、价值观的扭曲；同时，在社会先进事例的带领下，重拾中华五千年灿烂文化传承的优良道德规范，体味其深邃的历史现实意义并为之骄傲，自觉地将其运用在现实生活中，克服畏缩不前、犹豫不决、骄横跋扈、缺乏责任感的特点，真正做到“知性统一”；在实践中学会发现周围的问题，学会运用所学的知识分析问题，学会在与老师、同学等人群的交流、沟通中找到解决思想困惑的有效方法，使自己的思想逐渐走向成熟。(www.xing528.com)
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