高校思政课实践教学研究成果

实践教学与理论教学的关系，也是贯穿于高校思想政治理论课教学全过程的基本矛盾关系。正确认识和处理好两者之间的关系，是高校思想政治理论课教学有效开展的关键所在。目前，对于实践教学在思想政治理论课教学中所处的地位，不同的人有不同的看法。有些人认为实践教学仅仅是课堂教学的重要补充或是理论教学的有益补充，有些人认为实践教学是理论教学的辅助性教学环节，甚至还有些人认为实践教学并不重要，是可有可无的。那么，实践教学与理论教学的关系到底是怎么样的？

在高校思想政治理论课的教学中，实践教学与理论教学是为实现思想政治理论课的教学目标而采取的两种不同的教学形式，无论是在教学的组织方式上，还是在具体的实施手段上，它们都存在着较大的差别，比如教学地点、教学方式、实施过程等，但这并不影响它们之间内在的辩证统一关系。实践教学和理论教学作为思想政治理论课教学的有机组成部分，它们是相互促进、相辅相成的，没有主辅之分，在思想政治理论课教学过程中都发挥着彼此不可替代的重要作用。(www.xing528.com)

正因如此，高校思想政治理论课教育教学的目的性更加凸显了实践教学的重要地位。思想政治理论课实践教学的目的是通过对大学生进行系统的马克思主义理论教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和使命感，使大学生成长为具有坚定的社会主义政治信念并努力为社会主义事业服务的合格建设者和接班人。要实现这一目的，在思想政治理论课教学中，教师既需要通过理论教学帮助学生正确理解马克思主义相关理论，更需要通过实践教学引导学生运用马克思主义的观点去分析问题和解决问题，促使其思想品德的塑造，努力做到“知”与“行”的统一，成为推动中国特色社会主义事业发展的有用人才。