高校思政课实践教学研究：时代发展的客观要求

改革开放以来，特别是新世纪以来，我国的经济社会面貌发生了重大的变化，这些变化直接影响到当代大学生的思想政治状况，使其出现了一些新情况、新问题，比如学习目标模糊化或功利化、缺乏奉献精神或历史使命感责任感、组织观念不强等，使得思想政治理论教育教学都面临着许多严峻挑战。

（一）部分大学生价值观被扭曲

目前，我国正处于改革的深水区和发展的关键时期。社会主义市场经济在促进我国经济社会发展的同时，也带来了经济成分的多元化和经济利益的多样化。在利益的驱动下，部分大学生的价值观发生了偏差。比如，由于承受着来自社会、家庭和学业等多方面的压力，一些大学生过多地考虑家庭或个人的生存和发展问题，却往往忽视了对国家或社会所承担的责任；由于过多地考虑个人的发展或前途，一些大学生的入党动机出现复杂化的趋势，并非是出于对共产主义伟大理想和信念的追求，等等。换言之，在部分大学生的思想认识中，集体主义观念开始逐渐消退，个人主义倾向在不断抬头。

（二）部分大学生道德观出现滑坡现象

新时期以来，我国社会的某些领域和部分人出现道德失范的现象，在高校和社会之间的联系越来越密切的情况下，这种现象对当代大学生产生了极其不利的影响。使得相当一部分大学生是非观念不强，传统道德观受到冲击，自由散漫、追求享乐等不良思想在滋长。同时，一部分家长对此并未觉察到或认识不清，还在一味地让孩子尽早地学会适应社会，这样，就使得大学生更易于将社会中的不良道德价值观带进自己的学习和生活中，比如拉帮结派、投机取巧等，让他们逐渐远离刻苦学习、认真实践等学生应具有的内在品质。近年来，有些高校大学英语四、六级等不同考试中出现的舞弊率逐年提高，有些高校的大学生出现失常行为，这都说明大学生的道德滑坡现象较为突出，令人担忧。(www.xing528.com)

（三）现代信息技术的快速发展直接影响到当代大学生的思想状况

信息时代为人们的生活提供了诸多便利，但也使得社会思想变得越发复杂、难以管控。在社会主义市场经济发展过程中，人们的思想日益多元化，其中，也存在着一些不良的社会思想，再加上国外各种社会思想（包括资本主义的落后思想）的传入，我国的主流社会价值观在一定程度上受到冲击。同时，现代信息技术提供了人们之间进行交流的多种方式，比如电子邮件、论坛、微博等，就易于使人们的思想受到国内外不良社会思想的影响。在这种情况下，当代大学生作为思想活跃、主张个性与创新的一个群体，其思想极易受到不良社会思想的影响，因此，思想政治理论课教学如何采取有效的教学方式以提高他们的思想政治素质、促进社会正能量的传播与负能量的缩减已成为亟待解决的一个重大课题。

面对这些新的挑战，高校思想政治理论课教学只有深入到社会实践之中去，进一步加大实践教学的力度，才能让当代大学生在亲身感受中解疑释惑、明辨是非，从而不断提高其分析问题和解决问题的能力，促进其身心的全面发展。因此，实践教学是高校思想政治理论课教学面对时代发展的客观要求做出的正确选择。