通过GATB可以找到能够充分发挥个人能力特性的职业活动领域。此时，我们便要开始培养自己的职业能力。
1.树立人生志向，明确奋斗目标
由于西方资本主义社会一些低级、庸俗的文化意识和错误的社会思潮大量涌入，“主观为自己，客观为别人”“人的本质是自私的”“一切向钱看”“为个人主义正名”等等形形色色的以个人主义为核心的资产阶级价值观，往往给大学生的人生价值观带来错误的影响，同时绝大多数家长对孩子在学业上有极高的期望，但对孩子的道德品行要求却不甚重视。这一切都严重影响了大学生人生志向和奋斗目标的确立。
为此，当代大学生必须摒除错误的思想观念，树立正确的人生志向，并明确自己应该为之奋斗的究竟是什么。
2.优化知识结构，强化专业知识
要想通过优化知识结构，强化专业知识来获得专业能力，有必要对专业知识的含义和专业能力有一定的了解。专业知识是指在特定行业、环境、工作、活动等特定条件下，履行岗位职责，完成工作任务所必需的知识，与所从事的职业密切相关，具有一定的针对性和适用范围，包括专业理论，专业技术等方面的知识。专业能力是职业能力中的核心内容，随着职业的日益分化，细化，无论从事何种工作，都必须具备过硬的专业能力，否则就无法履行自身的岗位职责。一个人的专业能力越强，在职业活动中所发挥的作用就越显著。专业知识是职业能力，尤其是专业能力形成的基础，那么大学生应通过怎样的途径和方法来优化知识结构，强化专业知识呢？
首先，要努力学习专业课程。虽然目前在就业时已经淡化了专业的概念，并且在现实中也有很多毕业生从事着与自己的专业不甚相关的职业，但这并不意味着就可以不学习或不努力学习专业知识。正相反专业知识的学习和掌握在就业中仍占有重要的地位。第一，专业成绩的好坏仍是专业型用人单位选择的重要标准；第二，当今社会需求的是复合型的人才，毕业生在专业能力的基础上拥有合理的知识结构无疑会在就业市场中赢得更多的就业机会。
其次，要加强自己的理论研究能力。学海无涯，专业理论的学习绝不能停留在课程学习的层面上，纸上谈兵远不能满足飞速发展的社会对毕业生专业理论的要求。职业能力需要在工作和学习中得到体现和提高，只有在校期间对于理论知识的集中学习的基础上，我们才可以继续学习工作中要求更高的专业知识。
再次，还可以通过社会培训和参见社会实践来培养专业能力。
总之，努力优化知识结构，强化专业知识，提高专业能力对于增强自身竞争力和个人发展具有重要的意义。
3.充实基本技能，掌握专业技能与一技之长
只有拥有充实基本技能和专业技能，我们才能博得用人单位的青睐，在将来的工作中游刃有余，做好自己的本职工作。
要想掌握一技之长，就必须进行专业实践，因为专业实践是应用型人才培养的基本途径和有机组成部分，学生通过专业实践，能够较好地将所学专业理论知识与实践相结合，检阅、修正和巩固已有的专业知识和理论体系，训练和提高专业技能，并强化专业思维和职业伦理修养。专业实践活动除了有助于培养学生的专业基本能力之外，对职业能力的培养集中表现为自我学习和发展、独立分析和解决问题、组织和协调，以及判断与决策能力的培养，其能很好地训练学生的自我学习能力，独立分析和解决问题的能力以及判断和决策能力。通过专业实践，我们将能够充实自我基本技能，掌握专业技能与一技之长。
4.勇于积极实践与创新(www.xing528.com)
对于大学生来说，社会实践就是青年学生按照学校培养目标的要求，利用节假日等课余时间参与社会政治、经济、文化生活等活动。
通过社会实践活动对于培养一个人的能力具有重要作用。社会实践活动能够积累社会经验，提高基本能力。它还能够加强实际应用能力，提高专业技能。通过社会实践活动，能够促进学生的专业理论学习与实践更紧密的结合，更系统的了解领域的知识结构，巩固和拓宽所学的专业知识，培养分析问题和解决问题的能力、创新能力，提高专业知识的应用能力、实践动手能力和创业能力，是其对本专业建立感性认识。参与社会实践活动主要有三种形式。
首先，也是最主要的就是参与社团活动，学生社团是高校校园文化的重要载体，是高校第二课堂的重要组成部分。参与学生社团，是学生丰富校园生活、培养兴趣爱好、参与实践活动、扩大求知领域、增加交友范围、丰富内心世界的重要方式。其次，通过勤工助学参与社会实践，它不仅能够获取劳动所得，减轻家庭的经济负担，另一方面接触社会，也为将来就业打下了基础，因此是一种重要的社会实践方式。再次就是毕业实习。毕业实习是大学生在校学习期间的最后一次实习作业，是一门必不可少的必修课。通过毕业实习，大学生可以了解行业、单位的业务内容和工作方法，向有经验的工作人员学习先进的工作经验。
此外，创新是挺进新时代的一张通行证，是一个民族甚至国家赖以生存的灵魂，是成为高新人才所应具备的素质。因此创新的重要性决不容我们忽视。我们要学会创新，敢于创新，让我们在创新思维的引导下走向成功。
总之，职业能力对大学生有着极为重要的作用，要正确认识自我的职业能力倾向，并按照以上四条策略努力培养自己的职业能力，只有这样，我们才能适应未来社会的需求，而不是被社会所淘汰。
【案例5-3】
大学毕业生成功创业
李文虎是四川雅安的农家孩子，2005年考入某工业职业技术学院自动化专业，哥哥每月资助他300多元，整个读书期间异常艰辛。毕业后他在南京找到一份称心的工作，为一些大型的电厂、钢厂锅炉“热控”做技术检测。
李文虎任职的企业由于负责人经营不善亏损倒闭，在投资方准备注销公司时，李文虎觉得“太可惜”，出资人见状便把公司“壳”留给了他。就这样，凭着仅剩的几张办公桌椅以及缴了一年房租的“公司”，李文虎开始自主创业。起初，他投入了打工积攒的一万元，开始跑市场，可惜3个月下来却没有一笔业务，钱也花完了。快到年底，表姐借给他9000元，让他先回家。可李文虎却绕道前往一家电厂，为公司发展寻求转机。电厂负责人以前就对这个年轻人有好感，承诺给他一笔业务，李文虎立即回到南京“开工”。终于，这笔业务赚到5万元，他的创业路柳暗花明。
2010年，李文虎与女友常常兜里无钱，最困难时还需要回家筹资。一次他与军工企业谈生意，对方需要一种通信信息化设备，虽说李文虎对软件编程不陌生，但他为了订单质量仍请来专家合作，很快生产出全新产品。
为此，2011年公司销售额超过百万元。看到新项目的市场前景广阔，李文虎决意专攻这个系统集成产品，注册了“北冶机电设备公司”，并报名参加创业培训班以进一步提高业务能力。去年底，他开着刚买的新车回家过年。
案例分析
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
