2022华中师范大学自主招生攻略

汤清媚

华中师范大学的自主招生考试，除新闻传播学类以外，均只有面试。面试结束后，我与同行考生交流，大多都与我有同样感受：面试题目与我们的生活息息相关，注重观点、逻辑以及表述能力的考查，不会让我们没有话说，但说得精妙透彻也挺困难，虽然文科生优势大些，但说话条理清晰的理科生也不会差。

教育学报考人数最多且文理兼收，文理生分开后，理科生又分为两大队，分别面对5位考官。每一队再分为若干组，每组随机分8人，以无领导小组讨论的方式进行面试。因为我也参与了军检面试，两场面试给我的感觉都像是在和面试官或是组员聊天，没有什么好紧张或是尴尬的。关于教育学面试，个人认为男孩子会让人眼前一亮，因为在候场区放眼望去几乎全是女孩，而我们组也是清一色女孩子。

第一环节就是1分钟自我介绍。自我介绍是应提前准备好的。我认为除了提自己的成绩奖项外，还要说自己所独有的点。我们8个人都表明要做个老师，我是6号，前4位同学都重点表示家中有多人做老师而潜移默化地影响了她们，又介绍了几乎相同的兴趣特长。其实听到第3号同学介绍自己家人是老师时，我都有些不耐烦了。个人认为如果前面的同学已经多次提到某些内容，后面的同学要灵活地改动，随口带过就好。而5号同学就表示自己生在农村，父母都是农民，是老师的教导让她可以走出农村，能够和其他7位同学一起站在面试官面前展现自己，这就很独特，让人印象深刻。关于我的自我介绍，我提到要做一个传播中国智慧、挖掘中国传统优秀文化的老师，把中华文化一代代地传承下去。说这句话时，我看到主面试官在对我点头微笑，这时我的心里就有底了。

自我介绍要让老师看到自己的本色和特点。

第二环节是无领导小组讨论。如果没记错，我们有3分钟自我思考时间，18分钟小组内讨论时间，3分钟自由发言时间，3分钟小组推选人汇报时间。也许是因为报考教育学的缘故，而且比较幸运，一号同学抽到的问题挺简单，是“你认为高中生应有的核心素养有哪些？”当时这个问题让我觉得贴近生活，还能让我们很有话说，这就在一开始给我们组一个整体优势。但现在想来，如果只是泛泛而谈，流于表面，反而会失去这种优势。这个话题对于序号靠后的同学挺危险，我们能想到的基本素养就那几点，前面同学说过，后面同学重复的可能性大，分数平平的危险比较大，要想脱颖而出，就必须新奇且深入。

前面有位同学的表达还是让我印象深刻，是这样说的：“我认为高中生最基本素养是有一颗感恩并回报的心，高三紧张，但我也会在星期天或者平时闲暇去我们社区做义工。我楼下有位独居的王奶奶，闲暇时我就经常去她那里，陪她聊天。我也能感受另一种岁月，放松了自己，奶奶也很高兴有人陪她。”我认为她结合了自己的经历来回答，会给人很大的冲击力，让人潜意识里赞同她的观点，至少现在我的脑海还经常闪现出那个场景。

我的回答有三个要点：心怀天下，富有中国智慧，有着传承意识。只记得有一段是这样的：“心怀天下，至少要心怀故土和国家，见到恶现状有改变它的勇气和决心，不做楚狂接舆那样避恶世之人，学习孔夫子那种知其不可而为之的精神。中国正因有着一代代像孔夫子那样知其不可而为之的人，中国灿烂的文明才得以发展传承，才得以让中华子孙在这个古老的土地上繁衍生息。我们骨子里有着相同的文化基因，前面有同学说走出去，高中生是要走出去的人了，当我们走出去时代表了中国，中国人应有中国风范，这种风范来自何处？大部分来自默默滋润我们几千年的中华文化，而高中生应该有把这些精粹传承下去的责任意识。”

轮次发表意见后，开始小组讨论，一号同学一上来就向我发出关于“高中生与社会公益活动”的疑问，让我抓住了自由发言的话语权，也让我脱离了排号的劣势。对此我的回答是：“我并没有否定一号同学的观点，而是非常支持我们高中生与社会公益活动挂钩，但这种联系，我认为在高中阶段，尤其是高三，课业紧张，我们绝不会有过多精力去关注别的方面，但这种意识是很好的，在这个特殊的阶段，我认为意识大于行动更好。我们可以心中怀着这种意识，在高考结束的这个暑假，再把我们的意识化为行动。”(www.xing528.com)

依旧感谢一号同学，首先推选我作为最后发言人，其余同学也就顺着选我。我上来先肯定了一、二号同学所说的“感恩”与“相互关怀”，表明这是做人所必需的。其次肯定了“走出去，有面向世界的心态”的观点，因为有了包容世界的胸怀和面向世界的勇气，我们高中生才能面向未来。最后再次表达我思考后的观点：拥有中国君子风范和中国智慧。

先表达意见的人占有先机，后表达的人往往思考全面，逻辑性强。现场所说的话绝不是每一句都对，不是每一句都符合逻辑，但只要能提出观点，并自圆其说，对于现场打分制的面试来说，这就足够了。

第三环节：面试官追加问题。意思大概是“诸位刚才提到的都是高中生的核心素养，但高中生活有它的弊端缺点，那么在华师大你们认为可以弥补哪些在高中方面的不足呢？”我马上就想到了前面环节中有多位同学提到高中紧张，无暇了解社会，无暇与人交往，人与人之间是冷漠且缺乏沟通的。而面试前一天看考场后，在校园里逛了逛，就看到很多正在组织的活动：创业、机器人、产品研发、篮球赛等等。于是便想着把话题向这方面引申。后来的结果告诉我，我这个想法还是正确的。

这个问题本是抢答问题，只给出总时间，并不限制个人陈述时间。但在一号同学的引导下，我们又开始按顺序回答，不过这也给了我思考的时间完善语言和观点。这个问题的重点是在华中师大可以做什么或是华中师大可以带给我们什么，但前面几位的回答，都把重心放在高中生活的缺陷上，以及自己将会怎么做，却都忘记了一个重要角色：华师大。这给了我一个机会，于是我的回答是：“在上一个问题中，有多位同学提到，高中紧张，无暇了解社会，无暇与人交往，人与人之间是冷漠且缺乏沟通的。而我昨天在看考场时看到华师（我把这个词说得很响亮）有大学生创业活动，还有篮球赛，机器人科技赛，让我想到3年前与车队一起在青海湖环湖骑行（我不想错过这个独特的经历）一个团队一起奋斗的场景。而在华师的这些活动中，我们与人交流，与人合作，相互关心，可以使我们同学间充满人情味道，就拉近了我们的距离。而大学是迈向社会的转折，我也相信华师会提供众多机会让我们了解这个社会，我觉得这是华师可以带给我的。”因为想强调华师而多次高声提到，也是为了想告诉考官，我的回答重点对象是华师。

了解所面试的学校，不仅在所搜集的资料上，更重要的是走在校园里，亲身去体会，感受这所学校的人文气息。

关于教训，我要说：自己亲身体会和了解学校自招政策很重要！有时通过政策上了解的也是不全面的，要多渠道打听！

面试前我几乎没有做什么准备，连自我介绍也是面试前一天晚上才写的。我是到场才得知自我介绍只有1分钟，而我原本准备的是3分钟介绍，而我们组的排位又比较靠前，这个疏忽确实影响了我的自我介绍环节的发挥，我并没有在限定时间完成自我介绍。得知面试的最后一项内容是个人才艺展示时，我已经坐在候场区了。不过，这项要求在我看来只是起到锦上添花的作用，如果前面的环节发挥不好，这一环节表现优秀基本也无济于事，搞砸了，反而分数会降低。而且我认为最好的才艺展示是刚好与前面所说内容相关，如果我提前准备，带着中国传统的乐器——二胡，正好与前面我所提到的观点相契合，我想最后分数应该还会再高一点。

比较侥幸，最终我是取得了A成绩。我之前并没有参加任何面试培训，又很少有机会在大家面前讲话。现在想来，应是高中课堂上英语、语文课前演讲给了我锻炼的机会，并且语文老师经常对课文上的内容、人物或是时事热点作出简练精辟的评论，或引经据典的同时又加入自己的理解或作品，熏陶渐染，默默影响了我，使我可以在短时间内组织出逻辑性比较强又可以带有中国色彩的语言。