商正平
夜里从广州赶到北京，一下高铁就去参加笔试。有了中山大学的经验，我淡定了许多。
笔试不允许用手机，一定要带2B铅笔。
语文有文言文翻译（《曾国藩家书》中的一段）和文言文断句，还有历史题（把朝代和对应的官员名称的图连起来），最后一题是作文，要求500字以上（关于“苦难”，题目引用了《平凡的世界》男主的话）。
数学大题低于高考理数难度，前几道大题简单，选择、填空中有几道较难。
英语有翻译语段（中译英，难度适中）、单选、几篇阅读、两篇小作文（其中一篇是“如有技术，你赞不赞成恐龙复活”）。
下午参加视频分析。
视频材料（30分钟）：几个青年干部去四川大凉山上的悬崖村（阿土列尔村）扶贫，悬崖村在绝壁之上，山路十分艰险，只有山羊能养活。但前几年一场流行病害死了村里所有山羊。青年干部说服了村民，没有将扶贫资金直接分发到户，而是创新地开办了养羊合作社，把羊交给会养的村民集中饲养，其他人出资金。
回答问题（1小时）：
怎样理解“授之以鱼不如授之以渔”？影片中哪些地方体现了这一道理？（400字以上，30分）
如何看待青年干部们留在悬崖村扶贫的举动？（300字以上，30分）
影片中的记者为了拍摄，前后去了三次村子，在你看来这些记者扮演什么样的角色？你心目中的记者是什么样的？（300字以上，40分）
第二天面试。
面试包括自我介绍、素材分析、高中知识考查。两个考官对一个考生，考官分别坐在一张桌子的两头。选“国际新闻与传播系”的考生还要加试朗诵一小段英文并回答两个问题（我被问到了现任美国总统是谁）。
（1）自我介绍(www.xing528.com)
中传的老师听得很认真。1分钟需要将自己最大的特点或独特之处展现出来，以及你的优势与中传、与你选的专业有什么契合点。我侧重于我的特长很多，以及“文理结合”的优势。我会弹琴、手工、演小品等；我想在传媒行业有所建树，而我的优势在于我是理科生，同时我喜欢文学，语文也好。严谨与细腻正是传媒所需要的。
（2）素材分析
每人随机抽取一张卡片，上面有一段材料。5分钟看材料并在白纸上作答，见到考官后交上卡片，根据自己写的东西向考官讲解。
甘肃天水铁路段有一列小慢车，每天往返一次，路途很短，车速很慢，每张票只需九块五，沿路经过许多村庄、许多站，村民十分喜爱坐它探望亲戚、赶集。这列小慢车与当下生活的“快”对比强烈。提炼观点，说明理由。
我的答案：“存在的即是合理的。”小慢车是当地实际情况与村民需求协调发展的产物。小慢车为什么慢？我的原因主要有以下三点。第一，受地形和经济限制。地形崎岖，无法快，若要为了少绕山路就要开隧道、建桥梁，而当地经济并不发达。第二，价格制约。慢，价格就相对便宜，更符合当地居民的消费水平。第三，小慢车更符合当地居民的生活方式。在小慢车上或静静地欣赏风景，或谈天拉家常，舒适惬意。并引用《从前慢》中的诗句。最后回扣观点结束。
老师对我答案的补充：因为它有很多站，站站停，站与站间距离很短，无法快速行驶。
其他人抽到：遇到校园霸凌怎么办？
常见答题思路有：地理、社会、经济、文化因素，个人、家庭、学校、社会、国家、国际方面，过去、现在、未来。也可以交叉综合考虑，但也不能什么都说，那样肯定不精，等于什么都没说。个人感觉最好先总说一下，接着按思路分条作答，最后回扣一下你的第一句。比如，遇到校园霸凌怎么办，第一句你的态度，是“坚决抵抗”，还是“迂回地抵抗”，还是“不抵抗”。然后按第二条思路，我自己的战斗力水平是否够高？如果我矮小瘦弱我能不能请求老师家长的帮助？社会对校园暴力足够重视吗？国家对校园霸凌有相关法律规定吗？其他国家是怎么处理这类事件的？他们的法律上有明确细致的对霸凌者的惩罚吗？这是你态度的原因和一些延伸。还有你的态度可能造成的影响。再按这个思路依次解说。
（3）高中知识考查
第一、二、三宇宙速度分别是多少？
雾和霾的区别。
计算机为什么用二进制？二进制计数原理是什么？“6”转换成二进制是多少？
总结
中传的两个女面试官和蔼可亲，会引导你作答，并会对你的答案纠错、补充。平时要多观察生活，体味生活的不易，我答完“小慢车”后考官笑着说，现在的孩子缺乏实际生活经验啊。另外，需要对记者、传媒有一定了解并与自身的理想相结合。
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