无领导小组讨论的具体形式多样，以社会问题分析类题目为主，另外，也有应急应变、人际关系、社会历史类的题目或者实际操作等。
热点分析类
1.你如何看待沙尘暴逐年减少，PM2.5却暴增？（2017西安电子科技大学）
3.随着科技的发展，机器人技术也快速发展，越来越多的重复劳动性工作和危险工作都被机器人取代，假如你是一个公司的CEO、人事经理、销售经理、市场经理……你怎么处理人工智能机器人和员工劳动力的关系？（2017北京语言大学）
辩论类
1.你支持“干一行爱一行”还是“爱一行干一行”？（2017吉林大学）
2.大公无私好，还是个人利益应大于集体利益？（2017中国石油大学[北京]）
排序类
1.从给出的7个原因中，选出当前中小学生作业负担加重的3个最重要的原因，并说出理由。（2017中南财经政法大学）
（1）学校与老师“以分为本”的思想；
（2）父母“望子成龙，望女成凤”的思想观念；
（3）当前社会资源分配不公平；
……
2.一艘船上9个人，船要遇险了，船上没有救生设施，考虑一个营救方案，排出营救先后顺序，并达成共识。（2017哈尔滨工程大学）
将军，男，65岁，身经百战，战功卓越。(www.xing528.com)
中学女教师，55岁，桃李满天下。
经理，男，35岁，曾将一濒临破产企业转危为安。
女运动员，27岁，经过长期训练，曾获得多种奖项。
大学教授，男，57岁，学识渊博，有许多研究成果。
女外科医生，47岁，有多年诊疗经验。
3.阅读一则关于名牌大学毕业生在机场打人的新闻，要求根据新闻内容和自己的理解在题目给出的10条大学生应有的素质中选择5条自己认为最重要的，并加以排序和说明理由。
组合类
试题为八幅图，图案是各种图形。考试要求是阐述自己对每幅图含义的理解，将八幅图分为四组，每组两幅图，每幅图使用一次。（2015东北大学）
方案设计类
给考生一些材料、工具或者道具，让他们利用所给的这些材料，设计出一个或一些由考官指定的物体来，主要考查考生的主动性、合作能力以及在一些实际操作中所充当的角色。如给考生一些材料，要求他们互相配合，建设一座动物园。
1.每个小组用25分钟，根据材料要求策划一次增进同学友谊的游学活动，并将策划写于白板上进行展示。而后每个小组有5分钟时间阐述设计方案。之后答辩。（2017长安大学）
2.每个人有一张A4纸，小组用这10张纸组合成一个图案，可以折叠但不能撕。（2017东北大学）
3.如果你是某商场经理，夏末秋初，你的商场为扩大经营规模而进行装修，有一批商品因此要进行促销。商品促销与成本价、销售价、市场需求、货物量……均有关，请根据下列表格设计促销方案（买赠、打折、组合销售等），并设计宣传方案，你有15分钟时间进行设计，然后有2分钟阐述你的促销方案和宣传方案。在20分钟的小组讨论中你可以修改你的促销和宣传方案，最后每人以“销售”为主题进行2分钟的演讲。（2015西南财经大学）
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