个人陈述写作的基本要求及注意事项

自主招生高校报名时一般都要求提交一份1 000字左右的个人陈述（有的学校叫“自荐信”“自我陈述”）。通常以电子文档的形式上传至报考学校，有些学校还要求考生自己手写。

个人陈述是在申请过程中严格按照高校要求来写的有关申请人的自身成长经历及体会、个性特长及取得的成果、进入高校的努力方向及设想等。合格的个人陈述必须具体落实高校的每一项申请要求，并且语言流畅，逻辑严谨，层次分明，充分显示申请人的才华。

一份规范的个人陈述通常包含以下几点：

（1）学业优势，特别是获得的奖项；

（2）自身特点，尤其是亮点；

（3）社区服务和社会实践活动；

（4）对报考学校和专业的认知以及自己的适切度；

（5）未来的特别是大学期间的发展规划。

个人陈述写作的基本要求

个人陈述首先要求内容真实可信，经得起检验。很多高校会在面试时从考生的个人陈述中生发问题，以检验自荐信的真实性，了解考生的实际水平。因而切忌在个人陈述中夸大其词。请看2017年中国地质大学（武汉）一位考生面试时考官提问的几个问题：

（1）你大约有一米七了吧，现在用英语来做一下自我介绍。

（2）自我介绍中说你和爸爸的关系好，那么你的爸爸是做什么的？他对你产生了哪些影响？

（3）你的兴趣爱好是什么？

（4）材料中说你参加了多个公益活动，你是怎样和你的学习均衡的呢？

（5）看你提交的材料，你在你的调查中担任什么职位？

（6）你对生物感兴趣，看看窗外的树，你能说出它叫什么名字吗？

（7）在你提交的成绩中，你认为你的哪科成绩最好？

（8）你说你喜欢文学，是否说明你的语文成绩好？

不难发现，考官提的问题大都是从考生的个人陈述中生发出来的。由此可见，一定要谨慎撰写个人陈述，不能夸大其词，更不能无中生有，胡编乱造。

个人陈述的基本要求有：

1.格式正确，书写规范

个人陈述首先要格式正确，书写规范，文从字顺，表意清晰。然而有不少学生的个人陈述存在着这样那样的问题。下面是一封个人陈述的开头，接下来请留心括号中的点评：

各位评委老师：（不是参赛、选秀，不要说“评委”，可以说“招办负责老师”）

您好！（段落的开头要空两格，要注意格式的规范）我是＊＊（自我介绍不宜说“我是……”，这样说有自抬身价的感觉。可以改为“我叫……”），现就读于＊＊中学（哪个省的中学？）。在此向贵校做自我陈述（说法别扭），希望进入贵校新闻与传播学院。

从小我就针对自己的兴趣爱好（“针对”和“兴趣爱好”不搭配），学习绘画_，书法_，钢琴（后两个逗号应改为顿号）。初二，我抽出学余（生造词）时间，刻苦练钢琴，一月不到便考取了八级证书。（一般人考下八级要四五年吧？）这件事让我体会到：这个世界属于有天赋的人，更属于认真的人。认真，勤勉，吃得苦中苦，而不为人上人（不知所云）——我想这应当是新闻人的素质之一。（“认真、勤勉”是做任何事都很重要的，跟新闻人的素质联系并不紧密）

2.突出学科特长和创新潜质

自主招生就要考察普通高考试卷考不出的能力和素质，因而不可过多地强调学业成绩，而要突出自己的全面能力和素质，特别是学科特长和创新潜质。

案例：

虽然学习中遇到了不少困难和问题，但我明白只有咬紧牙关、奋力向前，别无退路。通过努力，我的成绩开始有了明显的起色，从800名到400名的提升仅用了半个学期的时间，这使我更加坚定、自信——我能行！老师不断地鼓励更增添了我学习的动力。接着便是400名到200名的转变，到高二上学期期末考试时完成了年级前60名的飞跃，实现了自己制定的进入全校前100名的第一阶段目标，并稳坐（11）班第一名的宝座，成了班里同学公认的学神和标兵！班主任及任课老师们看到我的可喜变化，给我提出了更高的目标：年级前50！

点评：

强调自己不断进步，强调自身的学习潜质是可以的，但从这位同学的个人陈述看，她的世界里似乎只有名次，除了名次还是名次。创新潜质？学科特长？一点没涉及，统统看不到，这样的个人陈述显然是不可能获得考官青睐的。

3.不说空话套话，避免程式化

老师每天要审阅大量的个人陈述，所以个人陈述的语言要力求简练，篇幅不宜过长，用尽可能简短的文字表达实实在在的内容，让老师看到你的踏实和真诚。如果千篇一律，套用网络上的一些陈词滥调，自然让人生厌。一份个性鲜明、语言朴实的个人陈述能给老师留下良好的印象。相反，洋洋洒洒的套话，只会给人华而不实的感觉。

案例：

古运河畔、太白楼前，孔圣先贤的儒家文化，熏陶塑造了我温礼谦恭让的优良品德。从小学习成绩优异的我，凭借努力考入自己理想的高中——＊＊一中。经过三年的锤炼，我已经从一个单纯青涩的男孩成长为意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、热爱生活、有爱心、有同情心、有上进心、德智体全面发展的新时代好少年。连续三年，我都获得学校的“优秀学生”称号。

点评：

这段文字的前半部分还是很有特点的，有着浓厚的文化气息；可是画线的部分显然不是自己写的。百度一下可知是从网络复制的。这样做，除了态度本身的不严谨外，大量的罗列并不能把自己的特点介绍出来，“底蕴深厚”这类词只能夸赞别人，是不可以自我介绍的，而“德智体全面发展的新时代好少年”的说法也显得非常幼稚。

4.言必有据，用例子说话

在介绍自己的优势、特长时，一定要实事求是，不可夸大其词，更不可以编造。在将来的面试环节中，面试官一般都会针对考生个人陈述中提到的特长提问，如果考生写的不真实，基本都是一票否决。

介绍自己的个性特点或特长时不要仅仅停留在语言形容上，而要拿出实例或者数据来说明。比如有的学生在自荐信中写自己特别喜欢作研究，随后列举出自己在高中阶段曾做过的多个课题，其中有一个课题还获得了省青少年科技创新大赛一等奖；该同学还介绍自己能独立思考、富有怀疑精神，敢于对书本上的东西提出质疑，他举了一个物理课本中某演示实验在实际操作中并不可行的例子，给人印象深刻，让老师实实在在地感觉到他的确善于独立思考。

案例：

中学七年，我在学校积极参加各种社团活动，养成了活泼、开朗、自信、互助的性格；积极参加民族舞、拉丁舞培训及比赛，并获得多项各级别的奖励；真正做到了会学习、喜锻炼、爱生活。

点评：

内容非常空洞。“各种”到底有几种？“多项各级别”，到底有几项？最高什么级别的？这些都要交代清楚，方能让考官有个清晰、完整的印象。

【温馨提示】

要对自我陈述中的每个字负责。每一个字都可能是面试官提问的出发点。

有重要的奖项，突出的硬件，自然报考无忧；如果没有硬件，或者硬件不够硬，是不是就失去自主招生考试的机会呢？那也不一定。除了精心选择报考学校外，你还可以靠你的个人陈述为你添彩。到底怎样写才能打动考官呢？请看——

十招打动考官——个人陈述出彩十法

如何能在成千上万的考生中脱颖而出从而吸引住考官的眼球呢？你可以在个人陈述中展示你的综合素质，还可以写你与众不同的经历，特别是要突出自身的特点。在此过程中，你要把你与众不同甚至高人一筹的见识渗透其中。

1.解析名字，建立和学校专业的关系

案例：

本人姓张，名绪辉。绪者，有绪功之义，承前人未竟之志，披星戴月以赴；辉者，光也，德辉动于内，以己之辉映他人。父母为我取此名便是想让我继前人志向，笃定而行，又能甘于奉献，为他人为社会尽绵簿之力。我的名字诠释了我梦的方向——人民教师。

我叫张寒。虽然我的名字里有个“寒”字，但这丝毫不影响我对科学的热爱。

我的名字叫冯颖尧。颖，禾末也，禾颖穟穟，即禾穗丰硕下垂。尧，从垚在兀上，高远也。如饱满的禾穗般充盈，如绵延的群山般高远，是父母对我殷切的期望，也将是我一生的追求。

点评：

名字是一个符号，但名字里常常有很多含义。如果你的名字有独特的含义，尤其是你的名字和你所报专业有某种关联的话，那就要充分利用这种专属于你的资源。如上文，把自己名字中的“寒”字和对科学研究的热情对比，让人印象深刻；而有志于报考中国人民大学的冯同学，就在自己名字的介绍中展示了自己深厚的文化功底。

总之，要努力挖掘你的所有资源和你报考学校、专业的关联性。

2.表达对学校的独特看法

案例：

虽然我是一个文科生，虽然不断有人跟我强调过清华大学是一所理工见长的高校，但是我知道曾经的事实不是如此：我深深向往着清华园的荷塘，因为那里有朱自清先生彷徨过的月夜；我深深向往着工字厅的窗棂，因为那里曾透过了陈寅恪先生探讨魏晋流变的声音；我深深地向往着王国维碑上的文字，因为那里有着大学追求学术自由、思想独立的铭记。我坚信，无论有过怎样的力量左右历史行进的河道，最后历史的音容笑貌会深深地浸润入这个校园的气息，会成为沉甸甸的记忆，会成为后来人不断追寻的微光。我希望自己能够有幸成为追寻道路上的一分子，用我的执着为找回清华的另一半、为清华文科的再度崛起而增添一道亮丽的色彩……

点评：

一般人都认为清华大学理工强而文史弱，清华人重理性而少诗情。可在这位申请者的笔下，我们发现事实绝非如此。这位同学不但谈出了关于清华文科的新鲜的见解，还有对当年清华文化人的诗性追忆，更有重振清华文科的强烈责任感，很容易让考官有如遇知音之感。

3.阐述对专业的深刻认识

案例：

对于学术的向往则是在高中萌发的。小时读书是享受乐趣，比如读《红楼梦》，为黛玉惋惜，或是惊诧于凤姐的精干，浮于人物形象的表面。初二起接触一些红学大家的著作后，我方见识到读者是原著的一面镜子，我开始咀嚼对话后的深意，情节发展的合理性等。我喜欢看那些人物间的来来往往，视其为最热闹的部分，（人有灵魂的话该要厮打作一团）尽管在表面上风平浪静，甚至互相问着好。在矛盾中，人物的言语行为通常会维护自己的利益，此时人性就得到深刻的揭露。老师让我写一篇京剧的观后感，我分析了人物形象和剧情安排，而非一味被人物牵着心情……思考是痛苦而动人的过程，像诗人将痛苦碾成簿簿的金饰。我希望能从一个被动的读者成长为一个见解犀利的鉴赏者，毕竟作品付印之后，就不单属于作者了。好的读者应当经历一个再创造的过程……

点评：

与一般考生大谈特谈自己对某专业的喜爱不同，这位申请者结合自己的阅读实践，表达了自己关于文学鉴赏的独特看法（上文画线句子），自然高出其他申请者一筹。

4.打好亲情牌——谈家人和专业的关系

案例一：父亲和建筑

进入高中，我就立志考入同济大学，学建筑。除了自己的兴趣，也与我爸爸是个建筑工程师有关，他参加过金茂大厦、东海大桥、苏州河整治、杭州湾大桥等很多工程建设。真正触动我心灵的是2008年汶川大地震后，我爸爸是第一批被派往汶川进行抢险救援的一员。当时还余震不断，我爸爸走前连和我详细嘱咐都来不及，就出发了。但是他们以精湛的业务能力和强烈的责任心，把他们承接的工作整整比计划提前了20天完成，就让灾民住上了安置房。当时就坚定了我的人生方向，一定要做一个建筑工程师。所以我志愿报考同济大学……

案例二：舅舅和药学

其实我与药学的缘分还不仅如此。我舅舅从事的便是医药相关工作，小时候出于好奇去舅舅的书房“寻宝”，结果在抽屉里看到药品分子结构图，还误将说明书认作“藏宝图”。如今稍稍学了些有机化学，能辨识出不同的官能团时，说明书上已没有了那纠缠交错的结构图。引用电影《大话西游》的经典台词，让我不由扼腕：曾有一张“藏宝图”放在我面前，我没有看懂，直到失去才自觉才学浅陋。如果上天再给我一次机会的话，我一定会弄明白它的“前世今生”、揭示它背后的秘密……

点评：

家人从事某种职业，耳濡目染，自然也会影响孩子的职业选择。我们常说的子承父业、家学渊源，就是对这种状况的描述。尤其是父母的影响，更是不言而喻。这样的学生，在毕业后往往比一般学生有更强的职业忠诚度。(www.xing528.com)

5.展示学科特长和阅读经历

案例：

在母亲的熏陶下，很小我便纵情于书海。

我对《飘》中勇毅果敢、独当一面的斯嘉丽钦佩不已，为《文化苦旅》《中华文脉》中厚重如山、沉静若水的历史文化向往沉迷，更因《缘缘堂随笔》中的妙言趣事忍俊不禁。我也因《菊与刀》对日本民族矛盾特性的剖析而陷入对历史与人性的深思，因《这个社会会好吗》开始关注我们国家的民主化进程，并懂得个人的努力修为与自我坚守对促进社会和谐发展的积极意义。在《人与永恒》中领悟了我们拥有的唯一时间是现在。不安于生命的虚无，却更能明白正因生命最终的虚无，才须好好把握可以把握的现在。了解到天才的生命几乎达于癫狂之态，也就渐渐爱上了《尼采生存哲学》中那个自大而疯狂的智者。

在书香中沉醉，在书香中沉静，我的生命有了些许沉重，却更因与智者的对话而感觉到她在潜滋暗长，那种生长的冲动与愉悦充溢我心，我也愈加渴望我的生命更加饱满而温润。

点评：

学科特长最好体现在各种比赛的所获奖项上。如果没有奖项，或者所获奖项不够“硬”，那就可以描述自己在相关学科领域的阅读研究情况，谈出自己的阅读体会和心得发现。

6.体现研究能力

案例：

作为一名数学爱好者，我深知数学的应用远不止于生活的零散算术。高一时，我关注到了《京都议定书》中的名词“碳排放权交易”，并对此产生了浓厚的兴趣。我查阅了文献记录，发现国内对于碳排放权交易市场的研究多在于经济分析、交易方式介绍等，于是我决定从市场结构着手进行建模分析。我简化了市场模型，针对完全垄断、双寡头与完全竞争市场三种类型，用简单的导数运算与古诺均衡模型分别得出了温室气体排放权的价值与政府减排政策的相关关系。这个课题的研究最终在上海市青少年科技创新大赛中获得了二等奖，而我也希望在日后国内碳排放权交易市场日益完善之后能在理论上给予一定的参考意义，纵观整个过程，除了新知识的习得与最终结题的喜悦，我更看到了数学建模的重大作用。这也更让我坚定了在数学领域深造的决心。

点评：

运用课堂所学知识，研究生活中的问题，学以致用、融会贯通，是优秀生的素质。

7.论文写作

案例：

思考是探索科学真理的原动力。我观察到教育问题是一个社会热点，从美国的“虎妈”到中国的“鹰爸”引发的全民大讨论，促使我思考如何用科学的方法定量、定性地分析高中生学习成绩与家庭情况的相关性。我查阅了大量资料，最终确定用《多元统计分析》来分析其相关性。我主要用《微积分》中的“拉格朗日乘数法”建立数学模型，收集、整理数据，利用多元统计分析软件计算，最后分析结果并撰写了《高中生学习成绩与家庭情况的典型相关分析》论文。

点评：

有些同学觉得研究论文没有发表，不值一提，其实这是错误的。因为中学生能发表研究论文的毕竟少之又少。这位同学从现实的热点问题出发，查阅资料，借助有关理论，建立数学模型，收集数据，计算分析，并且撰写了论文，其实就是科研的雏形。当然，没有写出自己的研究结论，还是有点遗憾的。

8.实践活动

案例：

在专注自我学业的同时，我积极地参与集体公益活动。在图书馆做志愿服务者时，看着那些来图书馆睡觉、蹭WiFi的人，不禁感到痛心和无奈。我便刻意到离他们较近的地方读书，看到他们脸上逐渐显露出一丝不安，开始摸索书本时，我心暗自欣然。最喜欢这样一句话：即便我们不能改变这个世界，但至少可以不被这个世界改变。但我更想以自己的热情与执着悄然地丝丝缕缕地改变着身边的世界。

点评：

参加社会实践活动，可以增进对社会的了解，扩大自己的交际面，更可以锻炼自己的能力和素质。写自己的社会实践活动，目的至少有两个，除了体现自己的社会责任感外，更重要的是可以强调自己在某方面的实践活动和自己所报专业的相关性，在此基础上体现自己的专业特长和专业准备。上述案例中的做法，不仅体现了强烈的社会责任感，更体现了人生机智。

9.做好人生规划

案例：

我计划在进入大学前读完曼昆英文原版的《经济学原理》，对经济学作整体认识；在大一时适应大学生活，找到适合自己的学习方法，并且旁听社会学课程，为以后的学习打好基础，并拓宽自己的知识面；在大二时，更深入地学习经济学专业知识，并尝试用专业知识分析国内外经济热点和市场动态，多阅读原版经济学文章；大三、大四确定专业方向……

点评：

这里说的人生规划包括大学的学习和人生规划两个层面。凡事预则立不预则废。高考自主招生选拔的人才，应该目标明确、意志坚定，并且应该有长期和短期的规划。一些专业，比如清华大学的人文社科班，更是选定一生愿意为国学事业奉献的人，因而，如果能在自荐信中表现自己对未来专业和职业的忠诚度，肯定会增加通过的机会。上述案例大体是谈自己大学的学习计划，可贵的是，这些规划里面有着作者对将来要学专业的深入认识，值得每一位同学写个人陈述时学习。

10.形式上创新

案例：

拜师情切怯　问道可有缘——四川学子冯颖尧中国人民大学自荐信

我的名字叫冯颖尧。颖，禾末也，禾颖穟穟，即禾穗丰硕下垂。尧，从垚在兀上，高远也。如饱满的禾穗般充盈，如绵延的群山般高远，是父母对我殷切的期望，也将是我一生的追求。

氤氲书香——生命因此而温润丰盈

我的父母都从事教育工作，虽然算不上书香世家，但家中藏书不少，自然也有几缕书香萦绕。在母亲的熏陶下，很小我便纵情于书海。

我对《飘》中勇毅果敢、独当一面的斯嘉丽钦佩不已，为《文化苦旅》《中华文脉》中厚重如山、沉静若水的历史文化向往沉迷，更因《缘缘堂随笔》中的妙言趣事忍俊不禁。我也因《菊与刀》对日本民族矛盾特性的剖析而陷入对历史与人性的深思，因《这个社会会好吗》开始关注我们国家的民主化进程，并懂得个人的努力修为与自我坚守对促进社会和谐发展的积极意义。在《人与永恒》中领悟了我们拥有的唯一时间是现在。不安于生命的虚无，却更能明白正因生命最终的虚无，而需好好把握可以把握的现在。了解到天才的生命几乎达于癫狂之态，也就渐渐爱上了《尼采生存哲学》中那个自大而疯狂的智者。

在书香中沉醉，在书香中沉静，我的生命有了些许沉重，却更因与智者的对话而感觉到她在潜滋暗长，那种生长的冲动与愉悦充溢我心，我也愈加渴望我的生命更加饱满而温润。

结缘国学——“我思故我在”

高中时，妈妈因工作结缘国学，我便也开始接触国学，见到了另一方深邃高远的天地。我曾背诵《老子》全文，读《论语》近两百遍，在诵读的过程中被圣人牵引，沉入生命的思考。“胜人者有力，自胜者强。”原来，强者不是以武力去使他人屈服，而是能战胜自己的懦弱与胆怯，自私与贪唳，我也因之明白，最难战胜的其实是自己。当今那些一个个落马的官员，岂不正是被自己的贪心所虏获而不能“自胜”吗？“水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”水的柔弱似无力，却可以穿石，在于其百折不回的韧性；水居一切之下，无欲无言，却如孔子所说“天何言哉？四时行焉，百物生焉”。自达于无为而至之境。为此，我愿做一个如水一般的人，静默，淡然，执着。

智慧的书，不是让我了解到多少知识，而是引我回归自我的内心，“留一双眼睛给自己”。于是，当我在书中静默的时候，我真切地感觉到我自己的存在。

钟爱行囊——于险峰处觅“无限风光”

每逢假期，我便背上行囊，踏上旅途。脑海中难以磨灭的是那年在稻城亚丁的经历，那条泥泞陡峭、曲折漫长的山路一直铭刻在我的记忆里。多少次摔倒在泥泞之中想要放弃？多少次望着没有尽头的山路丧失信心？多少回看着骑在马背上的游人怡然自得的神情心生艳羡？当凭借自己的双脚用整整八小时走完了全部路程时，我累到近乎虚脱，而我的内心却无比的快乐和充实。在这样一次次的旅程中，我学会了坚持，明白了“夷以近则游者众，险以远则至者少”的道理，更是深深懂得了生命亦如此——“无限风光在险峰”。而那险峰处的风光，更多的是来自心灵的阳光！

扎根大地——学习中收获，生活中成长

“凡有所学，皆成性格”。广泛阅读，逸兴游历，不但让我的性情渐趋沉静，让我的心灵逐渐丰盈，更是让我的成绩一直在年级名列前茅。

在专注自我学业的同时，我积极地参与集体公益活动。在图书馆做志愿服务者时，看着那些来图书馆睡觉、蹭WiFi的人，不禁感到痛心和无奈。我便刻意到离他们较近的地方读书，看到他们脸上逐渐显露出一丝不安，开始摸索书本时，我心暗自欣然。最喜欢这样一句话：即便我们不能改变这个世界，但至少可以不被这个世界改变。但我更想以自己的热情与执着悄然地丝丝缕缕地改变着身边的世界。

在学习与生活中，我用热情去感染身边的每一个人，因此得到了同学与学校老师的高度认可。在去年被授予成都市“三好学生”的荣誉称号后，如今正在努力竞选四川省“三好学生”。

仰望星空——我渴望飞翔

当我说我要报考PPE实验班时，有老师很惊讶，也许是这个专业在他看来抽象又枯燥，就业前景似乎也不太好。但我兴趣所在，想要仰望天上的星辰。中国正面临社会的巨大转型，人民呼吁经济上的腾飞、政治上的民主、思想上的解放，社会需要研究型的人才，更需要指引人的心灵前进的航标。我，力量虽然微弱，但我想为社会做出小小的改变，我想“Be the change you want to see in the world”。

“德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见”。我希望能进入中国人民大学这所我梦想中的学习殿堂，在充满人文气息的氛围里潜心修行，在德高望重的教授们的指引下仰望星空，在诸多优秀同学的互助共进中提高自身的才能与学养，为我的理想插上一双翅膀，为我的梦想之花开拓一片沃土。

“自修自持莫道此间非彼岸，即心即佛须知东土是西天。”——我将用心于此生此地。“这是我的人生，我必让它圆满；这是我的土地，我必让它自由。”

我深深地渴望，渴望在您的羽翼下生长，渴望在您的引领下仰望星空，我渴望追随您的步伐，振翅飞翔！

点评：

这种小标题式，每个标题介绍自己的一个方面，清晰明了。也有同学按时间顺序，设置三个小标题，把自己的过去、现在和对未来的展望串联起来，也是值得学习的，如下例。

忆往昔，蹉跎岁月路漫漫

看今朝，披荆斩棘当自强

愿日后，海天无限任翱翔

案例

尊敬的北京大学招办领导：

您好！

我叫郭伟长风，来自孔子故乡，是山东省济宁市第一中学的高三学生。

北京大学是我梦想的学习圣地，同时，她所具有的浓厚的人文情怀也是相比于其他国内一流大学所吸引我的地方。我知道北京大学特别重视培养有社会责任感的学生，我立志成为这样的人。

好奇的天性使我爱钻研、爱思考，勇于探索、敢于质疑。我发明的“随心意”积木插座控制系统，在第二届全国青少年电子信息创新大赛中获得国家级二等奖，在第二十九届山东省青少年科技创新大赛中获得二等奖，我从中也真正体会到了科技创新探究的快乐。参加第三十一届全国中学生物理竞赛我获得三等奖，我还获第十三届全国创新英语大赛华北赛区一等奖。2014年获得山东省高中数学竞赛一等奖。

虽然是一名理科生，但我酷爱文学和历史。学习之余，我阅读了许多中外名著和大量的课外书。我的作文经常被文科班的同学们传阅；在“品味经典”征文比赛中获一等奖，参加“中国梦·读书”读书征文比赛获三等奖，在第九届全国中学生创新作文大赛初赛中获得三等奖。分数或名次并不重要，学习知识的过程中自有乐趣。

多才多艺给了我自信和机会。多次班级晚会主持人、学校各种文体活动的活跃分子、学校各个社团活动组织者或参与者。写写画画是我的拿手好戏，我几乎承包了从初中到高中的班级黑板报。在学校举办的书法绘画摄影大赛中多次获奖。在山东省艺术等级考试中通过国画十级。我从小喜欢足球，是校足球队主力队员，2011、2012年连续两年参加山东省体育局、山东省教育厅、山东省财政厅主办的山东省中学生足球联赛。2012年夏，作为学校代表，我前往香港参加了为期八天的参观访问活动，亲身感受了其富有人文关怀的教育模式和国际视野。

作为校学生会干部、社团部部长、班委成员、体育课代表，2013年1月我被学校评为责任大使，2014年1月被评为校级优秀学生，2014年7月，被评为校级优秀学生会干部，2014年12月被评为山东省优秀学生干部。

经常听到老师和同学们说起我时，用得最多的词语就是“特别”或类似的词。平心而论，我并未感觉到我和别的同学有什么不一样。静下来时，我认真总结自己，以为所谓“特别”不外乎“三点”：

1.经常有与别人不一样的看法。对别人的说法总打一个“？”，喜欢思考一些问题，包括被别人认为是荒诞不经的问题。有时甚至会把老师问得难堪。经常有同学模拟包公的口气对我说：“长风，你怎么看？”

2.“不务正业”。乐观幽默的性格使我对生活充满热爱。在繁忙的学业任务外，我喜欢鼓捣些小发明小创造；我还积极参加各项社会实践活动和公益活动，曾在2012年第二届济宁市青少年科技节、2013年济宁市中区文明城市创建、2014年省运会、文明城市创建活动中担任志愿者的角色。2013年6月，我注册成为济宁市的一名青年志愿者，利用课余时间，多次参加清洁家园、关爱自然、绿色出行、献爱心等志愿活动。由于在志愿服务工作中表现突出，2015年2月获得“济宁市任城区优秀志愿者”称号。

3.在别人眼里，我可能“狂”一些，实际上就是自我期许较高。我觉得传统的中国，“狂人”不是太多了，而是太少了。少年心事当拿云。一个不自信的人能做出什么事呢？

我从上初中就立志考取最优秀的学校——北京大学，但少不更事，并没有付出相应的汗水。直到到了高三，我似乎猛然间清醒了：北京大学离我那么近，又那么远！于是我奋起直追，合理安排时间，有张有弛，学习的时候我注意力特别专注，注重学习方法的改进和学习效率的提高。因此，几乎每一次考试都有进步，渐渐考进了年级前十、前五、前三。

尊敬的老师，现在我已来到梦想的门前。恳请老师能给我一个机会，在我追梦的旅途中给予关键的助推。

最后，请允许我向您表示诚挚的谢意！

申请人：郭伟长风

2015年3月9日