城市场所空间的认知与设计：从感知到认知

认知心理学是西方于20世纪50年代中期兴起的心理学思潮、研究认知过程，如注意、知觉、表象、记忆、思维和语言等。人的认知过程是一种能动性的适应，借着同化与调适作用，人脑的认知结构与外在事物所呈现的关系联结起来，产生了对事物的认知结果。

（1）对空间特征的认知：对空间特征各组成部分属性特征的认知。

（2）对空间对象的认知：对有关空间实体部分和整体关系的认知。

（3）对空间格局的认知：在符号空间内，对空间要素属性特征简化，通过关联与综合，进行符号对象化的表达。

（4）对空间构成的认知：领域空间中的“内”与“外”，在组合空间中的“边界”、“封闭”与“开放”，在单一空间中的停留与通过，在流动空间中的内与外，如路易·康（Louis Kahn）所说：阳光除非遇到墙面，否则就不足以成为光。例如：

①文字和书法(www.xing528.com)

文字和书法也可以在场所中创造出从感知到认知的效果。

在建筑上如同运用雕塑与绘画一样，把文字和书法与建筑艺术结合起来，加上诗句的含意能够更加深刻地表达环境意境，达到“意与灵通”、情与景的交融。中国传统园林中有许多文字与书法配合亭、台、楼、榭的描写，如“流水音”、“谁与我同坐轩”、“四面荷风”亭中的“三面荷花四面柳，半湖山水一房山”的诗句，中国传统的琴、吟、丹、墨、茗更可加深环境场所的深层含义（图2.1）。

②诗意

诗的想象在建筑设计中成为发现实在的线索，建筑师追求有诗意的环境表现力，使建筑艺术也纳入了诗歌的符号体系。建筑可以成为人文主义的史诗，在环境设计中的诗意要从其内在的意义来理解。

③符号学

建筑符号学是解决如何用建筑描写、陈述、示范、图像、再现、传达等方法来进行建筑设计。建筑符号学是用建筑符号来述说事件的环境表现方法，促进建筑艺术的表现力向文化深层发展。