【摘要】：）有问题的学生：“老师，那个白色的部分不是骨骼肌组织吗?”（老师引导与学生一起总结出“骨骼肌的基本结构”，并及时动画强调是本节的重点。
老师引导：“请大家再仔细观察一下每块骨骼肌，结构组成上有什么共同的地方?”（口语与手语）
（教师创设问题，引导学生进入下一个知识点的学习。）
学生仔细观察后回答：“一丝一丝的”“都由红色部分”“肌肉组织组成”“肌腹与肌腱”等，有的同学手语比划着，但表达不清，有的同学摇摇头表示不知道。（口语与手语）
（学生从自主的观察中去探索新知识、发现新问题。）
教师鼓励：“有的同学很棒!发现了它们的共同点：都有红色部分。我们称它为‘肌腹’，它是由骨骼肌组织构成的。”（口语与手语）
（教师要对学生有的正确回答给予表扬与鼓励，提高他们自信心，并总结出新知识点。）
教师启发：“那么，骨骼肌中这个白色的部分是什么?有问题吗?”（口语与手语）
（教师看到有的同学有疑惑表情，启发学生思考，表达自己的疑问。）(www.xing528.com)
有问题的学生：“老师，那个白色的部分不是骨骼肌组织吗?”（口语与手语）
教师：“它不是骨骼肌组织，它是由致密的结缔组织构成的，称为‘肌腱’。”
PPT呈现：
二、骨骼肌的基本结构
骨骼肌主要包括肌腹和肌腱，以及神经、血管等。（PPT书面语、动画呈现、口语与手语）
（老师引导与学生一起总结出“骨骼肌的基本结构”，并及时动画强调
是本节的重点。）
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