大学生学风优良激励：网信社会思潮实证研究

学风在大学生成长中有着不可磨灭的重要作用，优良的学风是大学生掌握专业知识技能、提升综合素质的保障。加强高校的学风建设，对落实发展素质教育、激励大学生扎实求真的优秀品格有着重要影响，并且能让学生时代养成的优秀品格追随其一生，为日后的成长打好根基，使学生成为品格高尚的优秀人才。

（一）改进学习制度

良好学风的形成非一时半刻之事，学风建设不是一蹴而就的。高校应根据学校具体情况改进学习制度。当代大学生从小接受的基础教育都是“以分数为中心”的应试教育，缺少引导式、启发式的思想教育，学生注重埋头苦读，教育是通过题海战术等高强度的“束缚性”被动学习来实现的。然而随着高等教育的发展，当前高等教育阶段的教育提倡的是“以学生为本”的素质教育，鼓励大学生多元化发展，注重创新和实践教育，教育是通过学生的“自觉教育、自我管理、主动服务”实现的。此外，在网络时代的今天，还可以结合现在的新技术、新媒体进行网络引导，这种方式也更能贴近当代大学生的日常。日前世界一流大学普遍对学生立异思维进行重点训练，主张理论与实践结合、科学与人文教育贯通，我国高校也在努力实施多元化人才培养模式，尊重学生的特性发展，强化学生的综合竞争力，完善学校人才培养的各个环节，引导和教育学生养成的求真务实、创新发展的学风。在课程设置上，应当把幸福观教育纳入思政教育的课堂中。当代大学生之所以会对幸福观把握不当，学校教育中的不重视是一个重要原因，当前大部分学校的思政教育缺乏实质性内容，大多停留在表面的空话或文件上。然而幸福观是大学生价值观的重要体现，融于平日的学习、生活中，不易被发现和重视，却对大学生思想观念，甚至日后成长、成才有着至关重要的影响。

思政理论课能够以其强理论性、高系统化等突出优势，从理论层面引导教育大学生对享乐主义的认识问题，可以对大学生进行深入系统的幸福观内涵理论教育，以此避免大学生价值观扭曲问题。高校应本着“以学生为本”的理念，鼓励学生积极主动学习的热忱心态，建章立制，形成学风建设长效机制，让大学理念、规章制度在耳濡目染的教育和引导中深入学生的内心^[71]。大学应在日常教学管理、教学宗旨标准、学生违反校规校纪处分等方面订立完备的规章制度，设立由教学宗旨、质量规范系统、教学质量考核评价系统等组成的教学质量监管系统，并且形成长效机制。(www.xing528.com)

（二）优化校园文化

文化往往能潜移默化地影响人们的观念和行为。高校校园不仅是流行思维和文化的宣扬场域和诞生地，也是各式错误见解必然要渗透，而且可以轻易渗透的场所，这便决定了校园文化建设的导向性。校园氛围是一所高校文化软实力的关键显现，因此学校各部门要形成合力，不断加强校园文化建设，并建立长效机制，为当代大学生营造积极、健康的受教育环境，加强校园文化建设，改善育人环境。优化校园文化重要的一点就是要净化校园风气，营造良好的校园氛围，让正能量时刻萦绕大学生的学习、生活。除了把对大学生幸福观的教育增加到思想政治教育课程中，还应将大学生幸福观的内涵丰富到大学日常校园文化建设中，把享乐、享乐主义的概念区分融入大学生社团活动等社会实践过程中。在开展校园文化活动时应目标明确，如积极开展以健康观念的营造为目标的主题活动，邀请校内外老师定期与大学生进行理论讲授与座谈等。校园文化的教育引导形式应多样化，从讲座、座谈、报告等到辩论赛、校园主题文化节、社团活动等都更加亲近学生生活。如在2009年9月新生开学之时，北京大学等高校在新生入学导论课时，邀请学者讲授学术道德；中国政法大学等高校的校领导也登台讲授，为新生解说本校学风建设情况^[72]。2014年杭州电子科技大学开展的名教授为大一新生当导师活动，名教授走进新生课堂为大学新生讲授学科前沿及在大学中读书、良好学风的重要性等，这些形式都是值得推行的。

此外，对学校周边的饭店、娱乐场所等各类鱼龙混杂的文化经营场所，学校应积极与当地公安系统、工商等部门联系，加强对监管力度。此外，要广泛开展多层次的学术活动、志愿服务活动、高雅的艺术交流活动、娱乐活动等，熏陶大学生的思想情操，提高大学生的思想道德水准，使大学校园时刻被积极健康、有益身心的文化氛围所渗透涵养，生活在其中的大学生也必然会融入其中，在耳濡目染中受到“无声胜有声”的教育。