当代大学生正处于人生成长的重要阶段，也是向社会化过渡的开始，逐步脱离家庭的依赖，个体渐渐走向独立与成熟。这个鲜活的群体在思想观念和行为上有着和其他群体相异的时代印记，似乎在向全社会昭示他们并不是看上去的那样，体现出一定的群体性共性特征。
首先是高度自我觉醒观念的普遍性。当代大学生大多为独生子女，成长环境的特殊性使他们在家庭中有一种与生俱来的自我中心意识，关心自己超过他人，重视自己的想法多于国家、民族发展，重视自我意愿的抒发、自我价值的追求，善于表达自己，不在乎他人的评论，有犬儒主义“难得糊涂”的态度[42]。由于成长年代的特殊性，当代大学生大多承担了父辈的期望，“考上大学”成为他们从小被灌输的目标，这也强化了他们的独立自主意识，更渴望做自己想做的事，而不是按部就班完成所谓的“既定模式”，这点同样体现在他们学习上趋于自主化，比如大学选专业更遵从自己的兴趣所指，而不是父母选择的专业。其次是对学习中心地位弱化的普遍性。进入大学校园，大部分大学生们焚膏继晷的日子已经成为过往，学习不再是校园生活的重心，比起中学时代，学习时间减缩，只求考试通过而忽视日常专业学习及学术研究，作息时间黑白颠倒，更追求舒适与娱乐休闲，休闲娱乐生活丰富多彩，看电影、玩桌游、打游戏、K歌等都是颇受欢迎的娱乐项目。虽然现代社会娱乐项目越来越多元化，但大部分学生的选择趋于集中，同时消费能力和实力都比以往更强。再次是强烈求异创新思维的普遍性。当代大学生在多元文化的时空中成长，勇于接受并敢于尝试新鲜事物，崇尚标新立异，自由和个性成为他们的标签。[43]自由的文化环境给予他们充足的创新发挥空间，他们认同历史、认同权威，同时又敢于批判和质疑。最后是现实主义的理想群体。当代大学生并不像人们完全批判的那样无所追求，他们大多是有目标的，憧憬未来又看中当下，但大多数大学生的目标不够长远，只做下一步打算。此外，由于学习动机目的性和功利性增强，当代大学生的学习更多地成为达到目标的一种手段，是为了日后的求职被动为之。(www.xing528.com)
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