新时代高职院校思政工作模式：云南农业职业技术学院实践

云南农职学院是云南省内很少见的拥有百年历史的学校。迄今的116年中，多少风雨苍黄，多少起起伏伏，倒下去又站起来；多少分分合合，走出去一些，又并进来一些，很少有人梳理得清楚其间的变换，真是悠悠岁月，欲说当年好困惑！

学校经历了如下的起伏：1904年在原昆明洪化桥初创“云南蚕桑学堂”。1907年与森林学堂合并，在原贡院组建“云南官立农业学堂”。在经历辛亥革命之后，更名为“省会农业学校”（不叫学堂，改叫学校了），又称“省立甲种农业学校”（各地举办的初级学校则称为“乙种学校”，比如“澄江乙种农业学校”）。为了创办东陆大学，学校献出全部校舍校产，所以1922年12月8日，既是云南大学成立的日子，也是农职学院暂时告别世界的那天。1930年，学校依托双塔寺内的省立高级中学农科班化蝶重生，恢复办学，定名为“云南省立第一农业学校”。1936年，按照政府指示改名为“昆华高级农业学校”。1937年，学校新校舍建成，搬迁至今天的茭菱校区。1950年，历史发生了翻天覆地的变化，学校改名为“昆明农业技术学校”。按照农校办到农村去的指示，1958年，学校第二次消失于世界。1962年，学校恢复办学，更名为“云南省农业学校”。1966年，因“文化大革命”，学校再次消失。1949年至1966年间，学校并入省立官渡农产制造职业学校、开远农校、云龙农校、昆明水校、省农机学校，分出成立了昆明林校、昆明水校、云南省畜牧兽医学校、文山农校、临沧农校、省水校、农机校。1978年，云南省农业学校恢复办学。2002年，与姊妹学校云南省畜牧兽医学校合并组建今天的“云南农业职业技术学院”，如今学校拥有茭菱、小哨、马龙3个校区。学校在总计116年历史中，变换了4次办学地点，4次消失，4次恢复，并入过6所学校，分出成立过7所学校，更名9次；到今天的文俊同志止，加上云南省畜牧兽医学校，共计有28位校长（辛亥革命前称为“总办”，也称“监督”，2002年后称为“院长”）。

习近平总书记在首届中国国际进口博览会开幕式上（2018年11月5日）发表主旨演讲，“狂风骤雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海。经历了无数次狂风骤雨，大海依旧在那儿！经历了5000多年的艰难困苦，中国依旧在这儿！面向未来，中国将永远在这儿！”其“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的豪情，顺我者昌、不可阻挡的民族振兴的气势直引人血脉偾张。

云南农职学院116年来屹立不倒，来自于对民以食为天的天时的顺应，来自于各个历史时期对“道”（理想、终极价值）的共同坚守，对亲身践行“耕”的不懈坚持。学校从不缺这样的先辈：他们在红土地上放飞理想，双脚踏踏实实地钉牢在泥巴里，而不时抬头仰望高天的鸿雁；执着于改变现实，也执着于实现国家富强、农业兴盛的梦想。

云南烤烟事业的开拓者和奠基人徐天骝（1901—1989），名嘉锐，字天骝，云南大理人。1920年，徐天骝追随著名的共产主义战士周恩来、李富春、邓小平等人，一道赴法国勤工俭学。1926年入法国国立巴黎大学农学院攻读，获农学博士学位。1927年7月回到昆明后，曾在昆华农校任教并担任教务主任。1942年任云南省烟草生产事业总管理处协理兼烟草改进所所长、云南纸烟厂协理等职务。在他的亲自指导和主持下，美国优质烤烟——大金元在三迤大地试种成功，改变了云南烤烟发展相对滞后的局面，使云南在20世纪40年代末便跻身于“烟草大省”的行列。中华人民共和国成立后，徐天骝为使“云烟”发展成为云南省名符其实的经济支柱产业，默默无闻地贡献着自己的科学知识和聪明才智，被人们誉为“云烟始祖”。1955年末，徐老在北京满意地回答周总理：“我一生与烟农为伴，脚踏实地心里实在。与学生为伴，学然后知不足，教然后知困，常教常新，托党中央和毛主席的福，我很满足了！”徐天骝老师以自己的一生诠释了脚踏坚实土地，心怀农业职业教育的“耕道”精神，“我很满足”就是徐老“悟道”时的满足释然。

前溯至1907年，云南农职学院前身云南官立农业学堂选择旧时贡院为办学地址，这绝对是一个意味深长的象征。云南贡院建成于明弘治十二年（1499年），从此成为明清两代云南举行乡试的地方，至清光绪年间达到鼎盛时期，其分配给考生考试的号棚数量达到5000多间。光绪二十九年（1903年），贡院举行了最后一次科举考试，4年后昔日的贡院成为培养农业职业人才的地方。在这样的历史背景下思考，立足于中国特色社会主义新时代办好高等职业院校，我们应该传承什么，又应该警省什么？我们应该怎样培养人，又应该培养什么样的人？这是摆在广大师生面前必须严肃面对的问题。毛泽东同志认为，无产阶级专政的核心，并不是专家专政、知识分子专政，而是有社会主义觉悟、有科学文化知识的劳动者，取代士大夫阶级和专家集团，成为社会的领导力量。换一个角度，我们感到，领袖这一番站在共产主义实践运动上高瞻远瞩的警语，对我们办好职业教育实在有很深的启发。

崔金赋同志在2018年9月13日学院党员大会上所做的报告——“不忘初心，牢记使命，奋发有为，为建设全国一流农业高职院校而努力奋斗”，有一个核心部分，即今后5年工作的指导思想。5个长句从5个层面论述，其背后都隐含了一个重要的关键词——实践，也可以说是对学院校训“耕”“养”精神的传承和阐释：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，全面贯彻党和国家的教育方针，践行社会主义核心价值观。(www.xing528.com)

一方面，这次讲话阐明了云南农职学院今后5年开展实践的正确理论指导。没有正确理论指导的实践就是盲目的实践，而盲目就是忘记了实践是具有鲜明目的的，盲目对于云南农职学院来讲就是忘记了甚至背离了“培养什么人”这一总目标。从校训的角度来讲，就是只讲“耕”“养”，却忘记了其背后的“道”与“德”，而后者才是我们的终极追求。服务“四个全面”战略布局和乡村振兴战略，要紧紧围绕习近平总书记把云南建成我国民族团结进步示范区、生态文明建设排头兵、面向东南亚南亚辐射中心的全新定位，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

另一方面，这次讲话点明了云南农职学院今后5年实践是顺应天时的必然。云南农职学院116年历史指明，只要我们的实践恒久地顺应“天道”“地道”“人道”，服从历史和未来的召唤，就一定能实现“百年不辍，桃李恒昌”。

我们学院要紧密结合云南经济社会发展的重大需求，围绕云南高原特色现代农业发展对高技能人才的迫切需求，遵循高职教育发展规律和人才成长规律。

初步的实践将使人获得对事物的认识，而认识只是实践活动的第二步。毛泽东同志在《实践论》中指出：“认识的真正任务在于经过感觉而到达于思维，到达于逐步了解客观事物的内部矛盾，了解它的规律性。”云南农职学院的育人实践必将越来越深入地获得对育人规律的把握。

我们学院也要坚持产教融合、校企合作，弘扬“耕道、养德、理想、开拓”的校训精神和“艰苦奋斗、百年树人”的优良传统，打造文化校园，深化创新“全真全程”的人才培养模式，巩固和扩大示范建设成果，全面深入推进学院内涵特色建设，实现学院向更高层次和更高水平的发展，为完善中国特色现代职业教育体系、推进高原特色现代农业发展提供智力保障和人才支撑。

毛泽东同志在《实践论》中指出：“辩证唯物论的认识运动，如果只到理性认识为止，那末还只说到问题的一半。而且对于马克思主义的哲学说来，还只说到非十分重要的那一半，马克思主义的哲学认为十分重要的问题，不在于懂得了客观世界的规律性，因而能够解释世界，而在于拿了这种对于客观规律性的认识去能动地改造世界。”学院的校训最深入的体现，由“耕”得“道”还不是我们的目的，我们的目的将是彰显大道，弘扬大道，扩展人间正道。云南农职学院必将在未来的5年甚至更长的时间里通过宏大的实践活动改造我们所处的世界，包括学院的更新更大发展，包括一代又一代新人的成长，包括对社会一次又一次的良好影响，当然也包括学院愈积愈厚的精神积淀。在践行耕道精神的路途上，云南农职学院必将创造一个新百年的辉煌！