实践设计精选：人物访谈实例

（一）人物访谈活动基本流程

1.学生分组

以30～60人的小班为单位，一个小班分6～8个小组，选出组长。组长及时召开小组会议，充分了解组内每一位成员的特点。

2.初步准备

在老师的指导下，查找收集访谈实践的相关资料，确定访谈对象后，进一步制定合理的访谈实施计划，拟定详细的访谈提纲，做好访谈对象的背景资料收集。

3.内部分工

根据每位组员的特点进行组内分工，分工应包含访谈提纲准备、访谈过程中的主次采访者、访谈过程中的记录人员和拍摄人员、访谈记录整理人员、访谈报告写作人员和访谈视频制作人员等。

4.面对面访谈

做好联系工作，开始面对面访谈实践活动；外地交通不便的可以通过视频连线的采访方式进行，并做好过程记录工作。

5.中期汇报指导

对访谈过程和初步成果进行课堂汇报（或书面汇报），教师进行指导，并提出修改意见。

6.形成访谈成果

根据访谈实践过程和教师指导，整理访谈资料，并进行访谈视频的剪辑和后期制作，最后形成访谈文章和视频成果。

（二）人物访谈活动注意事项

1.访谈前

（1）组内应精诚合作，组员保持线上和线下密切的沟通状态，保障研讨准备工作按时推进并顺利完成。

（2）准备访谈设备，包括笔记本、笔、照相机、手机（或录音笔等录音设备）。

（3）确定一位与实践主题相关的访谈对象，进行面对面专访。访问前要充分熟悉其背景资料，特别是被访谈者的人生经历和社会时代背景资料。

（4）组内头脑风暴，确定通过访谈实践拟解决的问题，即通过访谈想要学习或了解研究的内容。

（5）拟定采访提纲和问题，根据需要了解的内容和采访对象的具体情况进行设计。访谈时设计的问题要详细，不要泛泛而谈，如将问题设计之后进行罗列，小组全体成员共同探讨是否内在自成体系，是否为最终的报告服务，还有没有什么漏洞。

（6）预约好访谈的时间和地点。

2.访谈中

（1）进行访谈时，参与访谈的提问者不要超过两名，可以一名为主访谈人，一名做补充提问。

（2）在征得访谈对象同意后，进行访谈过程的文字记录和录音、录像。

（3）在访谈过程中遇到不清楚的地方要及时提问，避免主观编造和添加。同时，通过提问营造一种融洽的气氛，拉近同被采访对象的距离。提出的问题要具体细致，不要泛泛而谈，如：“您的感受是什么？”“您的愿望是什么？”等，泛泛地提问得到的往往是泛泛的回答，要运用层层追问的办法来挖掘故事的细节，深入了解人物的内心世界。

（4）若访谈过程中，被访谈对象未按照预定采访提纲往下进行时，主访谈人要注意访谈方向的把控，在判断被访谈对象回答是否和主题相关后灵活处理，是继续当前话题还是回到访谈提纲。

（5）对于不同的访谈对象，提问方式要有所不同，如采访一些专家学者时提出的问题就要专业一点，那样才能和被采访对象拉近距离；当遇到被采访对象文化水平比较低、表达能力比较差时，采访者要有耐心；当遇到被采访对象说话跑题时，采访者要想办法引导他回到正题等。总而言之，采访的目的是为了获得素材，采访者所有的采访技巧都应该为这一目的服务。

（6）在采访时，应学会观察：观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化……这一切可以适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣。

（7）全部访谈结束后，可以询问是否可以提供相关资料。

3.访谈后

（1）整理访谈记录。要将采访现场的环境写入文章中，同时可将直接引用与间接引用相结合，如介绍人物的经历时，可用间接引用；人物自述自己的事例时，若用直接引用，采访报告会显得更加真实感人。

（2）制作课堂汇报PPT。

（3）根据老师的指导做总体提升。

（4）撰写访谈报告和剪辑制作访谈视频（小组同学集思广益，挖掘访谈材料，推举一名主要撰稿人和视频制作人，其他同学辅助、协助完成）。

（5）将完成的访谈文章和视频寄给被访谈人，请其过目并可适当让其修改，最后将定稿寄送一份给被访谈人并表示感谢。

（6）每个同学都要撰写个人实践小结。

（三）访谈提问提纲范例

1.建党百年，采访老党员

当初您为什么要入党？是怎样入党的？(https://www.xing528.com)

刚入党时参加过什么活动？

作为一名党员，您对自身和社会的理解是什么样的？

您记忆最深刻的事情是什么？

对您影响最大的事情是什么？

你认为入党前后有什么差别？

入党前后对您的梦想或理想有什么影响吗？

作为老党员，对年轻人有何建议？

2.采访创业成功人士

您的创业灵感是什么？

您的创业初心是什么？

创业过程中遇到了哪些困难？是怎样克服的？

关于创业，您最深刻的体会是什么？

您觉得您创业带来的个人价值和社会价值有哪些？

能告诉我们，您是怎样一步一步走向成功的吗？

是什么样的信念让您走向成功之路的？

您的自我评价是什么？今后的梦想是什么？

对当代年轻人的建议是什么？

3.采访优秀校友

离开学校这么多年了，再来到学校有什么感受？

您当时在校的时候，咱们学校和现在有什么不一样的地方？

还记得在学校里发生的最难忘的事情吗？

还记得您读大学时的理想吗？

那时候确立的理想对今天有什么意义吗？

您觉得母校对您最大的影响是什么？

结合您现在的工作经历和社会阅历，您对学弟学妹们有什么话想说？

（四）访谈对象基本信息记录样表

访谈对象基本信息记录表

（五）访谈实践成果格式样表

访谈成果：视频和文字访谈

1.视频作品

有片头、片尾、字幕；访谈过程声音清晰，光线充足；访谈过程要有节目制作的意识，主人公讲述和主持人提问以及旁白相互结合，最后加上本组成员的总结和体会；片尾包含班级、小组实践成员、指导老师等信息。

2.文字作品样表

题目

附：《访谈提纲》

（六）实践活动评价标准

1.实践报告评分标准

2.实践视频评分标准