实践设计精选：人物访谈实例

（一）人物访谈活动基本流程

1.学生分组

以30～60人的小班为单位，一个小班分6～8个小组，选出组长。组长及时召开小组会议，充分了解组内每一位成员的特点。

2.初步准备

在老师的指导下，查找收集访谈实践的相关资料，确定访谈对象后，进一步制定合理的访谈实施计划，拟定详细的访谈提纲，做好访谈对象的背景资料收集。

3.内部分工

根据每位组员的特点进行组内分工，分工应包含访谈提纲准备、访谈过程中的主次采访者、访谈过程中的记录人员和拍摄人员、访谈记录整理人员、访谈报告写作人员和访谈视频制作人员等。

4.面对面访谈

做好联系工作，开始面对面访谈实践活动；外地交通不便的可以通过视频连线的采访方式进行，并做好过程记录工作。

5.中期汇报指导

对访谈过程和初步成果进行课堂汇报（或书面汇报），教师进行指导，并提出修改意见。

6.形成访谈成果

根据访谈实践过程和教师指导，整理访谈资料，并进行访谈视频的剪辑和后期制作，最后形成访谈文章和视频成果。

（二）人物访谈活动注意事项

1.访谈前

（1）组内应精诚合作，组员保持线上和线下密切的沟通状态，保障研讨准备工作按时推进并顺利完成。

（2）准备访谈设备，包括笔记本、笔、照相机、手机（或录音笔等录音设备）。

（3）确定一位与实践主题相关的访谈对象，进行面对面专访。访问前要充分熟悉其背景资料，特别是被访谈者的人生经历和社会时代背景资料。

（4）组内头脑风暴，确定通过访谈实践拟解决的问题，即通过访谈想要学习或了解研究的内容。

（5）拟定采访提纲和问题，根据需要了解的内容和采访对象的具体情况进行设计。访谈时设计的问题要详细，不要泛泛而谈，如将问题设计之后进行罗列，小组全体成员共同探讨是否内在自成体系，是否为最终的报告服务，还有没有什么漏洞。

（6）预约好访谈的时间和地点。

2.访谈中

（1）进行访谈时，参与访谈的提问者不要超过两名，可以一名为主访谈人，一名做补充提问。

（2）在征得访谈对象同意后，进行访谈过程的文字记录和录音、录像。

（3）在访谈过程中遇到不清楚的地方要及时提问，避免主观编造和添加。同时，通过提问营造一种融洽的气氛，拉近同被采访对象的距离。提出的问题要具体细致，不要泛泛而谈，如：“您的感受是什么？”“您的愿望是什么？”等，泛泛地提问得到的往往是泛泛的回答，要运用层层追问的办法来挖掘故事的细节，深入了解人物的内心世界。

（4）若访谈过程中，被访谈对象未按照预定采访提纲往下进行时，主访谈人要注意访谈方向的把控，在判断被访谈对象回答是否和主题相关后灵活处理，是继续当前话题还是回到访谈提纲。

（5）对于不同的访谈对象，提问方式要有所不同，如采访一些专家学者时提出的问题就要专业一点，那样才能和被采访对象拉近距离；当遇到被采访对象文化水平比较低、表达能力比较差时，采访者要有耐心；当遇到被采访对象说话跑题时，采访者要想办法引导他回到正题等。总而言之，采访的目的是为了获得素材，采访者所有的采访技巧都应该为这一目的服务。

（6）在采访时，应学会观察：观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化……这一切可以适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣。

（7）全部访谈结束后，可以询问是否可以提供相关资料。

3.访谈后

（1）整理访谈记录。要将采访现场的环境写入文章中，同时可将直接引用与间接引用相结合，如介绍人物的经历时，可用间接引用；人物自述自己的事例时，若用直接引用，采访报告会显得更加真实感人。

（2）制作课堂汇报PPT。

（3）根据老师的指导做总体提升。

（4）撰写访谈报告和剪辑制作访谈视频（小组同学集思广益，挖掘访谈材料，推举一名主要撰稿人和视频制作人，其他同学辅助、协助完成）。

（5）将完成的访谈文章和视频寄给被访谈人，请其过目并可适当让其修改，最后将定稿寄送一份给被访谈人并表示感谢。

（6）每个同学都要撰写个人实践小结。

（三）访谈提问提纲范例

1.建党百年，采访老党员

当初您为什么要入党？是怎样入党的？(www.xing528.com)

刚入党时参加过什么活动？

作为一名党员，您对自身和社会的理解是什么样的？

您记忆最深刻的事情是什么？

对您影响最大的事情是什么？

你认为入党前后有什么差别？

入党前后对您的梦想或理想有什么影响吗？

作为老党员，对年轻人有何建议？

2.采访创业成功人士

您的创业灵感是什么？

您的创业初心是什么？

创业过程中遇到了哪些困难？是怎样克服的？

关于创业，您最深刻的体会是什么？

您觉得您创业带来的个人价值和社会价值有哪些？

能告诉我们，您是怎样一步一步走向成功的吗？

是什么样的信念让您走向成功之路的？

您的自我评价是什么？今后的梦想是什么？

对当代年轻人的建议是什么？

3.采访优秀校友

离开学校这么多年了，再来到学校有什么感受？

您当时在校的时候，咱们学校和现在有什么不一样的地方？

还记得在学校里发生的最难忘的事情吗？

还记得您读大学时的理想吗？

那时候确立的理想对今天有什么意义吗？

您觉得母校对您最大的影响是什么？

结合您现在的工作经历和社会阅历，您对学弟学妹们有什么话想说？

（四）访谈对象基本信息记录样表

访谈对象基本信息记录表

（五）访谈实践成果格式样表

访谈成果：视频和文字访谈

1.视频作品

有片头、片尾、字幕；访谈过程声音清晰，光线充足；访谈过程要有节目制作的意识，主人公讲述和主持人提问以及旁白相互结合，最后加上本组成员的总结和体会；片尾包含班级、小组实践成员、指导老师等信息。

2.文字作品样表

题目

附：《访谈提纲》

（六）实践活动评价标准

1.实践报告评分标准

2.实践视频评分标准