国家级家庭教育指导师岗位培训成果

下面是2份有关个人成长的职业生涯规划书以及校园vlog作品，可供参考。

（一）职业生涯规划书——《家庭教育的“护航人”》

该文为职业生涯大赛作品。规划人对自我的成长环境做了深入的分析，并利用量表对自己的性格有了较全面的认知，得出符合自身性格的理想职业领域。同时，对社会发展做出较好的认知，并把职业前景和社会价值相联系，具有较强的社会价值意义。最后，根据社会与自我的双重分析，做出详细有计划的发展规划，对现实具有很强的指导意义，是非常不错的一份指引自我成长方向的生涯规划书。

家庭教育的“护航人”

1.自我认知

（1）我的成长故事。

回首自己的成长历程，我的家庭教育宛若镜中花、水中月，朦朦胧胧难以捉摸。现在想来，或许是自己早期家庭教育的先天不足，导致现在不够自信。一个童年有缺憾的人，希望可以不断去寻找童年。

萌芽：我出生在一座东南沿海重要的商贸城市。记得自我小学起，每每成绩稍有下降，就会招来一顿斥责。那些批评的言语，就像是冬日中的凛凛寒风，刺入骨髓。偶然间，诵读三字经时读到了“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼”，心里就在想，如果我的父母也能这样对待我就好了。彼时，对积极的、尊重孩子的家庭教育的渴求就存在于我儿时懵懂的期望里。

生长：后来，在我上初中的时候，我们家多了一位新成员——我的弟弟，也是那时起，我隐隐约约地感觉到父母花在我身上的时间变少了，我就像是一颗路边的石子，淡出了父母的视线。从之前的动辄狂风骤雨的责骂到后来的无人问津，一种前所未有的恐惧笼罩着我，我渴望得到帮助，但却又孤立无援。无巧不成书，那时一篇《伤仲永》突然使我懵懂地悟出一个道理：良好的家庭教育很是重要。

成荫：高考结束后，我来到了这里——一座繁华又静美的城市。在大学校园中，怀着对知识的渴求和对未来的希冀，我积极参与各种校园活动、公益活动。

我做了志愿者，前往小学、幼儿园，与那里的孩子们生活在一起。在和孩子们嬉戏玩耍之中，仿佛回到了童年，看到了童年的自己。望着孩子们天真无邪的笑脸， 我希望她们都能在父母的呵护下健康成长，不再像童年的我一样苦闷和无助， 这也坚定了我做好家庭教育指引者的决心。学习之余，我还辅修了英语专业，阅读了许多西方家庭教育的英文原著，为我之后的职业打好理论基础。

我的成长经历让我深知好的家庭教育对一个儿童成长的重要性，我渴望成为一名家庭教育指导师，我希望帮助到更多曾像童年的我一样无助的孩子。

当下社会，家庭教育已经成为一个世界性的课题，然而在中国却仍然是很少有人触及的领域，我希望用自己的力量努力探索，回馈社会。

（2）工具测评及自我认知职业性格。

我的职业性格测试结果是： ESTJ 管家型——掌控当下，让各种事物有条不紊地进行。

职业性格测试结果分析：

我的职业性格测试结果是 ESTJ 型，ESTJ 型的人是典型的传统主义者，他们天生擅长从事管理类的工作，善于以最具效率的方式， 从实际出发判断当前所处的状况，树立目标，调动可利用的资源、组织和管理相关人员，确保工作的顺利进行。从这个角度去管理好人际关系、协调家庭矛盾，也正是一个家庭教育指导师需要做到的。家庭教育指导师不仅要帮助儿童处理好家庭关系、心理关系，还需要成为校园教育、社会教育和家庭教育之间的纽带。根据敏锐的感觉去做出理性的思考和谨慎的判断，这样的性格也与这一份职业相匹配。

他人眼中的自己——360°测评法

2.职业认知

（1）整体就业趋势及行业现状。

家庭教育（亲子教育）已变成一个世界性的课题。相关调研表明，全球有近80%的家庭存在着不同程度的青少年心智障碍、逃课厌学、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、毒品滥用、自虐自杀、单亲（或隔代）教育、青少年犯罪等问题，亲子情感与行为的困惑日益严重，几十年甚至几百年的家庭教育观念和方式受到了严重挑战，甚至破坏了社会的安定。

在欧美发达国家，每300～500人就拥有一名家庭教育指导师。全美家庭教育机构有700多家，他们在20世纪60年代就形成了父母教育的理念，对父母自身教育的重视已经超过了对儿童的学前教育和学校教育。在我国，尽管近几年家庭教育已经受到关注，教育部门也频繁呼吁政府、社会、学校和家庭共同致力于推进家庭教育体系，但收效甚微。

为此，人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心、中国青少年研究中心共同在全国范围内开展家庭教育指导师岗位培训工作。

其实，在家庭教育指导师这一职业未产生之前，已有不少人在积极从事家庭教育指导相关工作，其中既有老师、心理咨询师等专业从事教育的专家、人士，也有自身教育孩子有成果、有经验并愿意与别人分享的成功父母等。但家庭教育指导师不同于“家教人员”或“成功父母”，也不同于“心理咨询师”。中国青少年研究中心副主任孙云晓指出，“家教”实质上只重视教学，“成功父母”虽然有教育孩子的经验，但没有系统学习过家庭教育的有关理论，“心理咨询师”主要关注心理问题，而家庭教育指导师需要具有心理学、教育学、社会学等综合的理论素养和丰富的家庭教育实践指导经验。尽管需求很大，但按照中国人口的比例来算，在中国从事家庭教育指导工作的人并不多， 而由于家庭教育问题将长期存在，因此该行业将会有不错的发展前景。

据权威机构预测，我国在今后的发展中至少需要60万名家庭教育指导专业人员，家庭教育咨询指导行业是我国新世纪极具发展潜力的热门行业之一，有着广阔的发展前景。

（2）家庭教育培训师就业途径。

在我国，家庭教育指导师按照教育的实施主体划分，主要存在三种形式：幼儿园家庭教育指导模式、中小学家庭教育指导模式、社区家庭教育指导模式。因此，家庭教育的就业途径有以下几种。

①自由家庭教育指导师：针对每个阶段孩子不同的特点，有的放矢地开通个人工作室，针对每一种不同类型的家庭提供不同的家庭教育指导意见。

②学校的咨询师：通过加入当前的公立学校家委会举办的家长课堂中，担任里面的主讲老师，定期为家长朋友们安排授课。

③网红IP指导师：通过当今的人工智能手段研发出家庭教育网络支持系统，利用该系统对情绪激动的父母们拉下冷静的开关，缓解家庭中的紧张氛围，促进全社会家庭教育水平的提升。同时可以利用软件、直播或者微课等网络形式进行在线授课和指导。

（3）目标城市区位分析（浙江宁波）。

从总体上看，宁波是浙江第二大城市，是世界第三大港口城市，经济发达且基础设施健全；同时，在《宁波市人民政府办公厅关于加快服务业提升发展的若干意见》中提到，围绕“名城名都”目标，大力发展社区服务业，多方式提供家庭用品配送、家庭教育等服务，这表明了宁波市改善家庭教育现状的决心。

宁波市人大常委会已将《宁波市家庭教育促进条例》列入2016年立法调研项目。并且，宁波市家庭教育研训中心已经在宁波教育学院挂牌成立，“家庭教育”被正式纳入全市教师继续教育序列。但是仍有许多不足：家庭教育发展存在地区之间、城乡之间的不平衡性， 家庭教育法制环境和物资保障不够扎实，因此亟待专业人士予以指导，所以这方面的需求较大。另外，学校所处的优越地理位置条件也为我提供了生活、工作上的便利，这些都成为我选择宁波作为目标城市的原因。

据统计，2016年宁波市全市有家长学校3581家，其中建在幼儿园998家、小学491家、中学250家、职业技术学校34家、社区455家、村1341家、企业12家。但懂得家庭教育指导的人才少之又少，所以可以预计今后很长一段时间内这一块的人才缺口依然会很大。

3.职业决策

职业与自身素质的对比分析（职业决策符合外部环境和个人特质）

（1）两者匹配之处。

根据以上职业兴趣、职业能力、自我认知、职业价值观的分析，以及对目标职业的整体认知，结合自身的优缺点、专业能力进行考虑，我当下有三种职业走向。为了更清楚地比较三种职业选择的利弊，我借助决策平衡单工具对可能从事的职业做了直观的分析，最终形成自己的职业决策：家庭教育指导师。

备选目标：

自己专业性不足，而家庭教育指导师最需要专业能力，这将导致实现我的职业目标仍有一定的难度。所以特此选了两个备选目标：青少年心理咨询师和儿童情商训练师，这两种职业是从孩子本身的角度设立的，为了改变孩子的做法从而达到家庭教育的优化，与家庭教育指导师的切入角度不同，但极为相似。所以同样可以实现自己的梦想。

4.计划与路径

本科阶段→研究生→职业前期→职业后期

（1）本科阶段。

考取普通话二级甲等证书。

认真自学《家庭教育指导师培训教材》，学习掌握基本的教育理论和方法。

积极与从事家庭教育的老师进行沟通交流，从中学习并了解这个职业所要具备的素质。

努力考取心理或者教育相关专业的研究生，进一步提升自身的专业水平，提升自己教育学、应用心理学、社会学等理论知识的掌握程度。

（2）研究生阶段。

参加培训，并通过考核，得到人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心颁发的《CETTIC 中国家庭教育指导师职业培训（高级）证书》和中国青少年研究中心颁发的《中国家庭教育指导师培训（高级）证书》。

进入较好的教育咨询公司、管理咨询公司，成为一名实习员工来丰富自己的经验并提升能力。

成为青少年活动中心、妇女儿童服务机构、社区居委会等机构的志愿者，提高自己的能力，提升自己的见识和经历。

掌握心理学的知识，努力考取心理咨询师三级证书，并为达到心理咨询师二级而努力。

毕业争取成为大城市知名教育咨询公司的一名员工，丰富自己的见识面。

争取出国学习和考察，引进西方优秀的家庭教育思想和做法。

（3）职业生涯初期。(www.xing528.com)

掌握大量专业知识，积极参加各类活动，争取可以解决大多数家庭的家庭教育问题，通过和家长及孩子的评测熟练找出家庭教育中的问题，并加以解决。

建立家庭教育的课堂，通过授课建立大部分人的家庭教育基础，跟踪指导解决家庭教育中的困惑。

提升自己的心理咨询技术与方法，并尝试去考取心理咨询师证书，来提升自己的能力。

（4）职业生涯中后期。

进一步发展成为知名教育咨询公司或者其他管理咨询公司的核心咨询师，从事家庭教育模式的开发工作。

对自身的职业生涯进行总结，反思自我，至少出一本有关家庭教育的专著，撰写专业书籍。

进行家庭教育的全国巡回主题讲座，普及科学的家庭教育理念和先进实用的家庭教育方法，促进青少年的健康成长及和谐家庭建设。

培训更多高素质的家庭教育咨询师，让更多对家庭教育感兴趣的人能近距离了解与接触。

5.结语

北齐的颜之推在《颜氏家训》中强调：“人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸；固须早教，勿失机也。”习近平总书记也曾强调：“我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风的问题。”由此可见，从古至今家庭教育都是一个长久不衰的话题。在今天，做好家庭教育对整个未来人力资源的提档升级都起着重要作用，我也会循着家庭教育的道路不懈努力……

——选自徐东升：家庭教育的“护航人”，浙江万里学院职业生涯大赛获奖作品，2018年9月

（二）职业生涯规划书——《爱上电子创客 成就出彩人生》

该规划对自我的优势和劣势做了相对客观的认识和分析，并能从社会发展的视角结合家庭教育环境进行职业发展性分析，并冷静分析了有利和不利因素，认识全面而又现实。根据分析，得出通过3个阶段去实现自己人生的成长与发展，既从小处着眼，又从一生的大处展望自己出彩人生如何成就。虽然这是职高学生的人生成长规划，但对自我成长有很好的指导作用，相信对大学生特别是高职同学也会有一定的启发。

爱上电子创客 成就出彩人生

因为热爱电子制作，中职入学时我选择了电气专业。我的未来我做主——电子创客，把自己对电子制作的无限爱好与创新设想设计成各种创新产品，制作出能为人们生活、生产带来利益的创新科技电子作品，就是我喜欢的职业。分析现状，展望将来，我仿佛已经看到了职业生涯的辉煌。

1.职业规划的背景分析

（1）我的优势。

我虽然出生在大山里，但是家底殷实，父亲经营着一家工厂，生产各种竹加工机器。我从小伴随着各种机电设备一起长大，耳闻目睹机器设备的日益更新，也了解电子控制技术的强大力量，相比于制造机器，我对电子自动控制技术应用更感兴趣。从小时候自己动手搭建收音机玩，到初中时参加老师的电子制作兴趣小组，并参加各种比赛，直到现在正式选定了自己的专业，我的这颗热爱电子制作的心从来没有改变过。

我性格开朗，做事认真刻苦，在这个网络技术发达的时代，我充分利用网络资源了解到了很多电子制作新科技，也一直订阅电子制作类杂志，如《电子制作》《无线电》《青少年创新》等。到目前为止，我已经有了一定的专业经验积累，并且也有产品积累。

职高入学时，我选择了电气专业，这是我梦寐以求的专业。两年多的时间里，我学习了系统的电气专业知识，参加了学校电子制作兴趣小组，作品代表学校赴省市参加比赛，如猎鹰之爪自动手臂、数码相机原理演示仪等，都是我参与设计制作的电子控制创新作品，在省创新创业比赛中获奖。

（2）我的劣势。

就与时俱进的电子自动控制技术而言，我明白自己在专业知识方面还很欠缺，特别是电控高新技术。我知道，今后要努力学习，才能制作出科技含量高的电子作品。丰富知识体系、不断提升专业技能是我最需要努力的方向。

一个出彩的创客，需要有一颗能静下来的心。这对活泼好动的我来说，也许是个问题。在今后的创客之路上，一旦遇到困难，我能咬定青山不放松吗？当创业发展遇到瓶颈时，我还会坚持吗？这些都将是今后我的创客生涯中要遇到的严峻考验。

（3）机会因素。

国家大力推行大众创业、万众创新，并推出了很多鼓励青年自主创新创业的政策。

电气自动控制技术产品前景非常广阔，生产和生活中处处都可以看到电控产品，随着科技的进步，它们也在不断地更新。

电气制作是我的兴趣爱好，能从事一份与兴趣爱好一致的事业是人生的一件美事。至今，我已经制作了多件自己设计的电子作品，有些作品已经获得可观的经济效益，因此我有信心将创客之路坚持下去。

创客是自由职业，如今物流和互联网技术发达，信息的沟通、货物的采购和运输都很方便，因此创客社的运作会比较顺利。虽然技术要求比较高，但在今后的时间里我会不断学习，丰富自己，充实自己。

我的家庭经济条件不错，父母支持我创业，鼓励我努力奋斗，成就自己的事业。他们在经济上能给予我支持，使我有很好的条件投入初期运作。

（4）不利因素。

一名成功的创客，最大的成就是把自己的作品变成人们认可的商品。要把作品变成商品，不仅需要很高的实用价值，还需要经过流通、推广等许多环节。我有没有能力使自己的产品变成商品，通过竞争获得盈利呢？这是一个难题。

全世界有许多高科技电子公司，电子产品的竞争非常激烈，因此创客作品需要有独特的风格，作品有创新、有价值才能得到人们的认可。

创业初期会相当艰难，自己有没有足够的信心克服困难、坚持下去，也是一个问题。

2.我的职业规划

第一阶段：学生时代。现在，我是一名职高电气专业学生，今年六月份我将参加高职考试，有机会在大学里继续电气专业的学习，同时坚持创客制作。在职高学习期间，电子创客制作是我课余最主要的爱好，把自己的创新思想通过作品来实现，是我最快乐的事情。我的作品，有的代表学校在省里获了奖，甚至还获得了奖金；有的变成了商品，获得了小额的利润，如快乐挥手灯和自动感应门工作原理模型，这两个小制作都被老师采纳并用于教学，还支付了我一定的报酬，使我感受到了通过创客制作获得成功的喜悦。

值得一提的是，抓住这次浙江省高考改革的机会，我们为普高“技术课程”中的《电子技术》教材设计制作了配套的操作套件，该电子操作套件深受技术老师和学生的喜爱，大家争相购买。为此，我还专门开设了一个淘宝店出售该产品，从去年四月份开始到现在已经有了可观的盈利。

将来在大学里会有更加广阔的天地和更多的机会，我决心不忘初心，勤奋努力，创作出更多作品。

第二阶段：毕业五年计划。毕业后的第一个五年是我事业发展最为关键的时期，也可能是最为艰难的时期。由于缺乏社会经验，创客作品转化为商品的流通手段、途径和技术瓶颈问题，还有资金问题，等等，这些都将是这五年不可避免会遇到的困难。我相信自己能有坚强的斗志克服困难，五年内使自己事业有成。

第一个五年里，主要实现以下目标。

（1）争取能有一个制作经营的固定场所，从小作坊制作开始，慢慢地积累资金，成立创客社，打造知名度。

（2）创客社将设计制造各种新颖的电子产品，或根据客户需要量身定做产品，通过流通使其变成商品获得利润，五年内实现利润递增。五年后的电子创客社应该是一个具有一定技术力量和经济实力的实体单位。

（3）这期间要学会业务的经营与管理，虽然自己是个电子制作爱好者，但是要把它变成谋生的职业并且成功的话，有很多经营之道需要学习。希望自己经过历练变得成熟，有能力经营一家有特色的电子制作创客社。

第三阶段：创业十年的展望。伴随着计算机技术、光电技术、机器人技术等科技的日益发展，电子制作技术将是一棵常青藤。产品可小，小到生活中的细枝末节、点点处处都可以有它们的身影；产品可大，大到无所不及。我们的电子创客社也许不能和许多大公司比实力，但是我们一定要有自己的特色，一定要坚持创客特色，譬如可以因特定用户需要而制作特定的产品，并不一定是大批量的，也就是说灵活多变是创客社的特点，这样才会有更强的生命力。

十年后，创客社将会怎样发展？我相信只要刻苦努力、坚持不懈，肯定会得到健康发展，会有自己独特的业务范围，也会有不错的回报。十年后，我将建立一个自己的作品展览室，并向有兴趣的青少年开放。展览室里展览我们多年来的创客作品，也能激励年轻的电子爱好者投入这一科技领域。

“凡事预则立，不预则废。”人生犹如航行在大海里的船，如果找不到航行的方向，就会迷失自己。职业生涯规划不仅能帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，实现个人目标，更重要的是能帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。梦想和现实之间有很远的路要走，而行动就是从梦想走向现实的唯一途径。相信在这大好形势下，我的电子创客之路虽然会有困难，但只要咬定青山不放松，相信自己，爱上电子创客，定能成就出彩人生。

——选自张政：爱上电子创客 成就出彩人生，《职业教育》，2017年第4期

（三）校园vlog视频

校园vlog，用视频片段记录青春生活与成长，讲述青年人和新时代共同成长的故事。

1.视频1：致开学的你：点亮青春每道光

视频选自学习强国中国青年报频道《北大学子把影视金句融入诗朗诵，上一堂更年轻的开学第一课》，学长学姐用影视金句编成诗朗诵，寄语刚入学的年轻的新生们，开启一堂更年轻的开学第一课。

2.视频2：立学为民，治学报国

视频选自学习强国教育频道《“我和我的学校”之中国人民大学：立学为民，治学报国》，中国人民大学张健，讲述小时候在人大支教团老师的影响下打开了新的世界，种下“人大梦”，努力学习，长大后考入了中国人民大学。记录下四年求学的片段和家乡脱贫致富的历程，毕业后重回家乡，建设家乡。

3.视频3：追梦2035，以奋斗的青春致敬伟大的时代

视频选自学习强国校园风采频道《上海大学：追梦2035，以奋斗的青春致敬伟大的时代》，上海大学美术学院博士生刁秋雨，在学校的支持下，用所学专业把非遗文化代入年轻人之中，和团队一起进行扶贫的片段记录和未来展望。