滇缅抗战文物的历史证据功能

历史证据功能是指文献被作为一种物证来增强历史叙事和历史论证的可信度。从地方文献与使用者的地理空间关系来看，地方文献的历史证据功能是最为微观的一种作用形式，是体现地方文献与使用者之间的一种价值关系。从文本写作的角度来看，地方文献提供的历史事实是作者写作表达的观点与态度的基本证据，是作者希望通过这种历史物证来阐明自己的观点与态度具有正确性和可信度，从而提高历史叙事和历史论证的说服力。在历史证据功能上，我们从滇缅抗战文献的写作表达上可以总结出这样几种证据形式：

第一，实物证据。这些实物证据主要以遗物、遗迹、遗址等考古文物的形式来体现，通过博物馆展览和遗址公园展示的形式来发挥这种历史证据作用。走进滇西抗战纪念馆，我们可能对可移动实物证据的认识和理解更为深刻。走进松山战役遗址，我们可能对不可移动的实物证据产生巨大的心灵震撼。走进马王屯军营，我们可能对作为残存遗迹的实物证据感叹万分。博物馆展览一般都会综合利用各种实物和图片来进行说明，实物证据的视觉效应更为明显。遗址公园展示则主要是一种原生态的实物展示，是只能原物利用的一种实物证据展示形式，地理空间的文化感染效应更为突出。另外，还有一种重新仿制的类似于实物模型的拟态证据，这种拟态证据的作用在于重建具体的历史场景，便于观众准确认识与把握历史的真实性。虽然这种拟态证据不具有文物属性，但是它却具有实物证据的视觉效果。总之，由于滇缅抗战文物是一种最具有直接展示效应的历史证据，因此，滇缅抗战文物也是最能够发挥历史证据功能的一种实物证据。

第二，档案证据。这些档案证据主要以军事记录、来往函电、军官证书、新闻报道等工作文档的形式来体现，通过档案实物展示和文字函电辑录的形式来发挥历史证据作用。档案实物展示主要是把具有文物价值的笔记本、电报稿、某某的军官证书、某一日的国民党报纸借助玻璃展柜展示出来，让参观的观众能够近距离观看。在滇西抗战纪念馆，这种档案实物的展示形式随处可见。文字函电辑录则是将档案馆的工作函电文字稿采用影印形式或者是重新誊抄形式辑录成史料书籍，以便于历史研究者借阅浏览。例如《笔墨流恨——腾冲抗战阵中日记档案选编》一书就主要辑录了第二十集团军腾冲作战阵中日记（1944.5—1944.9）、第54军滇西攻势作战日记（1944.5—1944.9）、第53军腾龙芒畹一线作战机密日记等军事作战记录。类似的文献还有《抗战时期的云南——档案史料汇编》《滇军抗战密电集》等函电文稿辑录本。这种档案证据在档案实物展示时一般保持原生态样貌，在文稿辑录时一般也不作内容的改动，都尽量以历史的真实样貌展示，以充分显示档案证据的历史真实性，从而提升档案证据的历史可信度，发挥档案文献的历史证据功能。(www.xing528.com)

第三，影像证据。影像证据主要以图片形式来体现，通过图文并茂的形式来发挥历史证据作用。图片按照在场的不同时间可以分为亲历在场图片、考古在场图片和口述在场图片。亲历在场图片是指滇缅抗战的亲历者在战争进程中拍摄的图片。这类在场图片以战地记者拍摄的最多，其中滇缅抗战又以美国通信兵拍摄的图片最多。考古在场图片是指文物考古者亲历滇缅抗战遗址拍摄的图片。这类在场图片属于一种事后补拍，是一种根据战场遗址的蛛丝马迹来推断战争情况的考古记录图片；所拍摄的内容一般不是战争情况，而是战场的遗址情况。口述在场图片是指采访者采访战争亲历者的口头讲述时拍摄的图片。这类图片主要以亲历者及其保留下来的文物为主要拍摄对象，拍摄的目的是为了借助亲历者及其保留下来的文物图像来提高亲历者口述的可信度，以图像形式来证明亲历者身份和亲历故事的一种历史表达。在场图片具有在场作证效应，具有无可辩驳的物证性。因此，利用图片影像与文字说明相结合的形式，这实际上也就是一种图像证据的物证形式，这种影像作证具有很强的历史可信度。例如，《最后的记忆——抗战最后一批见证者亲口讲述》就比较注重拍摄战争亲历者接受采访的现场图像，以证明口述者的真实存在，从而提升口述历史的影像作证效应。^[1]

无论是实物、档案还是影像，这些历史文物都具有现场作证的作用和价值，都能够发挥历史证据功能。这三类历史证据在不同的使用场合会表现出不同的形态。可移动的实物证据只能以原生态形式陈列在纪念馆或博物馆里，不可移动的实物证据只能保持在原有的地理空间进行展示，它们都不能直接作为历史证据使用到写作文本当中。实物证据要想能够被使用到写作文本当中，就必须被拍摄转化成为影像图片，以影像证据的形式使用进写作文本。档案证据既可以实物证据的方式陈列在纪念馆或博物馆，也可以文字记录方式单独使用在写作文本里，还可通过拍摄影印方式转化成影像证据使用进写作文本。影像证据是唯一能够直接作为证据使用在写作文本当中的历史证据。这三类证据也可以综合利用，使用到纪念馆或博物馆里，发挥图文并茂和实物互证的展示效果。我们要充分认识这三种历史证据的展示特征和作用属性，在尽可能利用现场文物和历史图片的情况下设计历史展览，发挥历史证据的现场作证功能，重建历史场景以激发身临其境的现场感，借助实物、档案、影像和拟态场景来感染参观学习的观众。