中国学术国际传播：基本模式与实践

管理学上有一个重要原则就是“没有最佳的组织方式”。西方发达国家大学学术的发展模式也不是一种普适性的统一模式，而是各具特色、各有千秋。具体到我们的大学，不同的高校也要相应地根据本校的历史传统、学科结构、校园文化等特定情况进行探索、选择适合本校特点的学术“走出去”模式。结合我国大学学术发展当下的实际情况，本文尝试性地提出以下三种模式：

（1）战略型“走出去”模式，即从过去的学习型成长走向战略性发展。中国的经济社会发展正在进入一个崭新的伟大时代，我国学术发展模式也必须相应地进行转变，从学习型成长条件下的以“西学东渐”为导向的发展模式过渡到战略性发展条件下的以“东学西渐”为导向的发展模式。美国学术之所以能够长期独占鳌头，这固然得益于美国大学具有宽松活跃的学术氛围，更为重要的是政府在整个资源配置和政策体系上给予了大力扶植，培育了一个相对成熟、完整的学术生态环境。我国学术要想成功走向世界，同样需要创设一个孕育自由严谨的大学文化，需要政府、学术机构树立大视野、大思维，确立走出去的理论思维和战略配置，构建起完善的政策扶持体系，形成一种“丛林效应”，而不是某一个机构或某一所高校的个别运作。外语院校要积极组织优势学科走出国门，探索并建立海外研究机构，通过组建国际化学术团队，联合建立研究中心，把中国学术研究成果推广到目标国家腹地，大力拓展我国学术界在境外的声名和威望。

（2）发展型“走出去”模式，即瞄准学术研究领先于我国的发达国家。西方发达国家大学大都拥有上百年的学术及文化积淀，拥有完善的学术创新和学术传播体系，学术创造遥遥领先于发展中国家。我国学术界作为一个后来者，必须要以自己的优势和特色推陈出新，方能与具有强势话语权的西方学术界分庭抗礼，形成我国独特的学术创新模式。高校作为我国学术界的中坚力量，作为我国学术创新发展的主体和依托，要坚持不懈地探寻中华民族学术振兴之路。要致力于打造一个全方位、多层次、宽领域的对外交流合作格局，鼓励科研部门和研究院（所）积极参与国际学术计划，分享全球知识和信息积累的成果；积极加入具有重要影响力的国际组织，遴选中国籍的知名学者和科研管理人员，支持他们参加重要的国际和区域学术计划和活动，提高我国学术界的国际影响力；积极与世界知名大学建立各种协作关系。及时跟踪国际学术最新动态，吸取国外先进的研究理论和管理经验，更好地服务于我国学术走向世界。(www.xing528.com)

（3）合作型“走出去”模式，即面向学术研究具有独特优势的发展中国家。当前，印度、巴西等发展中国家随着综合国力的上升日益成为全球的一支重要力量，这些国家无论是在科学技术方面，抑或在哲学社会科学方面都取得了长足进步，进一步加深与这些国家的学术交流和学术合作，可以大大缩短发展中国家学术走向世界的时限。发展中国家大学之间积极开展学术层面深层次的合作和交流，有利于维护和促进两国的共同利益，有利于推动发展中国家在学术创新领域实现大突破、大跨越、大发展。中国与印度、巴西等国家属于同一层次的创新群体，都需要通过政策措施来引导国内学术创新，相互间的经验交流可以避开发达国家所出现的失误和所走过的弯路，有利于把潜在的后发优势快速转化为现实优势，在较短的时间内跻身于世界学术体系的先进行列。

为保障我国学术能够顺利地走出去，还必须建立配套的政策措施，创设一个适宜于学术生长与发展的宽松的学术生态环境，如改善政策环境，为学术走出去提供法律保障；完善符合国际惯例的扶持体系，如管理协调机制、知识产权保护机制、人才培养机制等。总的来说，我国政府必须在其中发挥引导、协调、服务功能，从而指导着学术有步骤地走出去，为建设创新型国家做出积极贡献。