自从2000年合校以来，武汉大学来华留学生工作发展态势良好，成绩显著。15年来，留学生招生规模实现了跨越式发展，生源质量得到保障，学生专业覆盖面扩大，学历层次大幅提升。学校培养了一批相对稳定、高水平且热心于来华留学生教育的教师队伍，不断探索留学生教育模式，采取切实可行、因材施教的教学计划和方法，推动了留学生教学工作的顺利开展。同时，重视对留学生学习、生活的管理，逐渐形成一套制度化、规范化又坚持“以人为本”思想的管理体系，为留学生教育的开展提供了坚实保障。
十几年来，一大批来自世界各国的留学生在这里学习、生活，接受知识的洗礼，文化的熏陶。武汉大学的培养，让他们中间的许多人成为具有优秀专业素养、熟悉中国文化的国际型人才。他们将收获的知识与智慧带回自己的国家，在各自的领域上奉献、奋斗。正如来自美国的范凛勋同学在毕业典礼上所说:“武汉大学现在的荣耀来自以前的毕业生，武大未来的荣耀则来自我们，我们会把在这里学到的知识传播到世界各地，不负母校的期望。”另一方面，这种浸染与眷念也让他们成为了解、支持中国的友好力量，从长远上促进中外合作与交流，无形中为中外文明之间的友谊作出贡献。对学校而言，来自世界各地的留学生们还为武汉大学带来了多元的文化与思维方式，让学校在总体气质上更加开放、包容，在海纳百川的气魄中，迈向教育国际化的美好明天。
多年以来，法国、韩国、斯里兰卡、也门、博茨瓦纳、巴基斯坦等国家驻华大使、教育主管高级官员先后访问留学生教育学院，关心了解留学生在武汉大学学习和生活情况，对我校留学生教育管理与生活服务工作表示满意。2010年，全国教育工作会议召开并发布了《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2011—2020年)》，提出要进一步发展来华留学生教育的要求。在新的要求与新的挑战面前，应看到进取的空间:继续加强招生宣传工作，拓展招生途径，在与亚非国家保持教育交流合作的同时，要努力吸引更多的欧美留学生前来学习，优化来华留学生的生源结构；要进一步扩大汉语生规模，加强汉语留学生的教学工作，并努力完善留学生教育质量的监督与评估机制。此外，在硬件设施方面更应加大资金投入，解决长期以来的留学生校内宿舍紧缺问题，努力消除留学生规模扩大而带来的硬件瓶颈，跟上留学生教育发展的步伐。
到2015年，教育部提出“启动来华留学质量认证体系建设”，并颁布“高等学校来华留学质量认证指标体系”，通过对高等学校办学能力和办学成果的综合评定，对高校开展来华留学教育管理和服务质量的考评。当年3月，我校成为首批高等学院来华留学质量认证试点学校。学校积极贯彻落实中央外事会议与国家留学工作会议精神，围绕“中国特色，世界一流”大学建设目标，根据国际教育学院“上下兼顾、内外兼顾、规范管理、依法办学”的十六字方针和“一体三翼”发展思路，致力于发展规模与质量并重的来华教育。2016年10月，经过自评自查、提交材料、专家通讯评审、现场考察和集中评审多个环节，武汉大学以优异的成绩通过了教育部高等学校来华留学质量认证。这是对我校多年来华留学工作的充分肯定。在此过程中，学校对自身工作进行全面检查与梳理，对自身优势与不足有了更为全面深入的认识。武汉大学将继续探索留学生教育的发展机制和模式，积极推进招生、教学与管理等各项实际工作，突出留学生培养特色，让来华留学生所读专业进一步与我校的学科专业强项匹配，提升来华留学生的按期毕业率与学位授予率；进一步探索全校来华留学教育有效协同机制，改善国际化教育服务环境；进一步开展与国际一流大学之间的交流合作，建立以高质量、高层次和多元化为导向的新机制，打造优质的留学生教育品牌，紧密围绕学科发展、科研和学生培养，积极开拓国际合作，同时着力整合学院的外事资源，努力提升学院国际合作和国际交流的层次，深化国际合作的内容，为学院的进一步发展创造了良好的基础和条件。
2017年，学校将启动“质量年”建设，以全面提升招生质量、教学质量、服务管理质量为核心，并全面提升留学生教学水平。为进一步推动留学生趋同化管理工作，学校计划启动国际教育学院各院系辅导员出国培训工程，吸收先进的留学生教育管理经验，同时启动“国际学生校友返校”工作，举行首届“武汉大学非洲地区国际学生校友论坛”，希望通过校友返校，推动中外学生友好往来，充分运用毕业生资源，进一步推动学校与其他国家间的合作交流。
回望过去，是为了更好地展望将来。一路探索，一路耕耘，一路收获。在教育国际化不断深入发展的今天，武汉大学的留学生教育将翻开新的一页，展现新的辉煌。让我们拭目以待!
表12-1 2000年武汉大学新招留学生人数及国籍表
续表
来源:湖北省教育厅编:《湖北教育年鉴2000》(总第10卷)，武汉理工大学出版社2000年版，第153页。
表12-2 2002年武汉大学新招留学生人数及国籍表
续表
续表
续表
来源:湖北省教育厅编:《湖北教育年鉴2002》(总第12卷)，湖北人民出版社2003年版，第191页。
表12-3 武汉大学2003—2007年留学生招生统计简表2003年9月—2007年9月秋季招生统计
表12-4 2004年2月—2007年2月春季招生统计(www.xing528.com)
表12-5 2007年度外国留学生情况统计
表12-6 2008年度外国留学生情况统计
表12-7 2009年度外国留学生情况统计表
2010年
全年共开设汉语班30个(725人)，汉语短期班9个(103人)，承担了临床医学、水利水电、国际法等专业21个班(439人)留学生的汉语课程。全年对外汉语教学硕士生37人，其中2008级14名研究生已于6月顺利毕业并被授予硕士学位。组织并圆满完成各类国家级考试7次，参考人数1199人。召开教学工作会7次，举办学术沙龙讲座3次，发表对外汉语科研论文55篇，出版专著4部、教材2部。
2011年
全年招收1178人(其中，长期自费生762人、各类公费生156名、交流生57名、短期生203人)，实际到校人数为844人。全年学生人数为2230人，其中学历生1538人。
2012年
全年共计招收自费长期生731人，各类公费生174名，交流生68名，短期生228人，一共1212人，实际到校人数为842人，全年学生人数为2281人，其中学历生1505人。
2013年
全年接受学生申请1396人，其中自费生1181人、各类公费生128人、交流生87人，实际到校人数为921人(包括长期生668人和短期生253人)。全年学生人数为2453人，较去年增加159人，增长率达7%；其中学历生1637人，较去年增加120人，增长率达8%。
在教学与科研管理方面，全年完成408名留学生(本科288人、硕士95人、博士25人)学籍进学校教务管理系统和教育部学籍电子注册系统工作；完成274名毕业留学生(本科生210人、硕士研究生54人、博士研究生10人)的毕业证书数据上报工作以及213名留学生学士学位授予与数据上报工作。
2014年
全年学生总数达到2856人，比去年增加400余人，其中，学历生占65%。全年招收新生1231人，其中中国政府奖学金生113人，交流生108人，自费生1010人。本科生365人，硕士生88人，博士生17人，进修生761人。
2015年
全年留学生总数达3132人，其中学历生2133人，占全年学生总数的68%，较去年增加16.5%。国际学生规模扩大，结构进一步优化。
2016年
全年度留学生总数达3513人，其中学历生2515名。留学生来自世界134个国家(地区)，韩国、法国、哈萨克斯坦等国成为主要生源国。当年新招收留学生1186人，自费生771名，奖学金生319名，校际交流学生156名。按层次划分，本科生413人(占34.8%)，硕士生172人(14.5%)，博士生46人(3.9%)，汉语进修生491人(41.4%)，其他进修生64人(5.4%)。
留学生教育机构演变情况如下:
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
