根据学校安排，武测留学生的教学工作由外事处留学生科负责组织和协调、各相关院系负责教学工作的具体实施。
(1)留学生的培养模式。
进修生的培养。学校明确了以教学为中心的指导思想，在恢复留学生教育的最初几年，根据来校的留学生都是半年制或一年制的进修生，他们是本国测绘部门的官员或技术人员，来校学习的目的与其他普通学生不同，并且留学生本身的层次、所修专业也不同等实际情况，采取了三方协商的方式制订教学计划:留学生科会同留学生所在系及留学生本人进行座谈，在条件允许的情况下，尽可能地满足留学生本人的要求，压缩必修课，扩展选修课，努力使每个留学生在校学习期间取得最大收获。各相关担任教学工作的院系十分重视留学生的培养工作，指定了骨干教授任指导教师、多名教授和副教授以英语为他们授课及指导科研，并选派了外语水平高的青年教师予以协助，为留学生们开设了计算机软件知识、地理信息系统、解析摄影测理、遥感原理、航天和航空摄影测量、卫星大地测量及数据处理、GPS技术、测量平差、控制网优化等课程，并做了大量的实验。在完成课程学习后，导师安排每名留学生撰写了研究报告，使他们在课堂上学到的理论知识能够在实践中得以运用。
1993年，武测留学生招生数量最多的航测与遥感系为留学生指定了宣家斌教授担任指导教师，开设的课程有:航空与航天摄影技术(由宣家斌教授主讲)、摄影测量原理(由李德仁教授主讲)、地理信息系统导论(由李德仁教授主讲)、GPS原理(由刘基余教授主讲)、数字摄影测量(由张剑清教授主讲)、遥感技术(由舒宁教授主讲)、C语言(由熊建强主任主讲)、数字图像处理等课程，并安排各类实习15种以及3～6个月时间的独立研究或生产实习。
本科留学生的培养。1998年入学的越南留学生全胜利是武测培养的首名外国本科留学生，专业为城市规划，学制为五年。
培养目标:具有系统工程理论和计算机、遥感技术与规划理论及实践相结合的城市建设总体规划、详细规划设计和规划管理方面的知识复合型高级工程技术人才。
学习要求:以系统工程理论为基础，以计算机和遥感技术为手段，以研究和拟订城市发展性质和规模，综合考虑国土、区域发展与规划，安排各城市要素的布局及规划设计为主要学习内容，学生应获得以下知识和能力:城市规划、系统工程及信息系统基本理论，总体规划和详细规划设计能力；一般建筑的初步设计及道路规划设计能力；城市规划管理的初步能力；国土、区域规划、城市经济、城市景观方面的知识；利用遥感、地理信息系统进行规划的初步能力；掌握一门外国语，能够阅读本专业的外文书刊。
学分和课程设置:最低毕业总学分为202.5；课程分为必修课、指定选修课和任选课。必修课包括:政治理论课、思想道德修养、法律基础、高等数学、体育、英语、线性代数、概率论与数理统计、素描、美术、FOXPRO、测量技术建筑制图、建筑设计初步、建筑设计、建筑设计原理及设计、中外城市建设史、城市规划原理、城市道路设计、城市道路与交通、城市详细规划、城市经济学、城市总体规划、详细规划设计、总体规划设计、区域规划、城市规划行政管理与法规、城市生态与环境规划、城市信息系统原理、城市遥感技术、景观设计、C语言；指定选修课包括:画法几何与工程制图、大学语文、建筑表现、工程地质与水文地质、城市地理学、城市工程系统规划、城市经济与房地产开发、规划数据库技术、建筑结构选型、文献检索与利用、专业英语阅读、计算机网络应用，另外，还有集中实践教学课:绘画色彩实习、计算机实习、测量实习、城市与建筑认识实习、建筑绘画实习、城市系统实践、规划设计实践、毕业设计。
攻读硕士学位留学生的培养。武测攻读硕士学位研究生学制为两年半，其中，一年半的时间进行课程学习、教学、生产实践和科研能力的培养；一年时间撰写学位论文；工程类的硕士研究生学习年限可适当放宽。
硕士研究生的培养，采用课程学习与教学、科学研究相结合的方式，使研究生深入理解本专业的基础理论知识，掌握科学研究的基本方法和技能，具有独立进行科研、教学和解决实际问题的能力。
硕士研究生的课程分必修课和选修课，必修课包括:政治理论、外语以及三至四门基础理论课和专业课，选修课一般安排三至四门，课程学习应安排适量的自学课程，并采用文献资料阅读、撰写读书报告、参加讨论班等方式，培养学生的自学能力。课程要进行考试或考查。
硕士研究生的学位论文应在导师指导下独立完成。
硕士研究生必须修满36～40学分，各科考试合格，完成一篇学位论文，并通过答辩，方可申请授予学位。(www.xing528.com)
1994年，作为普通进修生入学的巴基斯坦留学生M.M.Naz(穆罕默德·孟塔兹·拉兹)1995年转为攻读硕士学位的留学生，师从张祖勋教授、张剑清教授、梅雪良博士，研究方向为数字摄影测量，于1996年，取得了摄影测量与遥感专业硕士学位；1999年入学，2002年取得大地测量学与测量工程专业硕士学位的也门留学生AHMED ABDO ALI(阿里)师从刘基余教授，所修课程包括矩阵论、图像处理与分析、面向对象Windows程序设计、GIS、近代大地测量、高等应用测量、数值分析、计算机软件基础、测量平差以及卫星导航学。
攻读博士学位留学生的培养。武测从改革开放以后恢复留学生教育到2000年合校，共招收4名攻读博士学位留学生，基本情况见表6-10。
表6-10 攻读博士学位留学生情况一览表
来自利比亚的留学生阿齐兹，师从边馥苓教授和孟令奎教授，经过三年的刻苦学习，于2001年修满学分，提交学位论文，通过答辩，顺利毕业，并获得了博士学位，他的课程安排见表6-11。
表6-11 攻读博士学位留学生阿齐兹课程安排表
(2)教材。
为了改变缺乏外语专业教材用于课堂教学的状况，使留学生教学工作规范化，学校千方百计克服困难，从最初几年的学生复印原版英文教材、教师汇编资料和论文用于授课，到1997年，学校拨出专项经费，指定多年从事留学生教学工作的骨干教师用英文编写适合留学生使用的教材，已出版的教材有《航空与航天摄影技术》(包括遥感影像的质量评定)、《遥感技术》、《数字摄影测量原理》GPS Technology。
(3)师资的培养。
在长期的留学生教育实践中，学校深切地认识到，建立一支高水平的教师队伍是做好留学生教育工作的重要前提；抓紧教学质量管理是提高学校留学生教育层次、增加生源的必要条件。从1997年起，学校在巩固现有师资力量的同时，着手从教学第一线挑选一批英语基础好的博士、硕士，在留学生指导教师的带领下，有计划地让他们从辅助教学到上台主讲，目前，学校部分留学生的课程已由年轻教师独立承担。这不仅为留学生教学工作注入了新的活力，而且加强了学校留学生教学后备师资力量的培养，取得了较好的效果。
改革开放后二十多年来，武测共培养了上百名留学生，他们也都已在各自的国家发挥着重要作用，如1990年入学的约旦留学生Odtalla已成为该国国家地理信息中心的负责人之一、1991年入学的马来西亚留学生Haji Abu已成为该国测绘部负责人之一、巴基斯坦留学生Noor则为该国大地测量部主任。
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