首页 理论教育 武汉大学外国留学生教育问题分析

武汉大学外国留学生教育问题分析

时间:2023-08-26 理论教育 版权反馈
【摘要】:对留学生的管理教育,院系与职能部门齐抓共管不够。对进系学生学习培养抓得不紧。原因也有学校方面的,职能部门就此协调不够,掌握情况不多,工作还没有顾到这方面来。若学习自觉性不高,将更难按期毕业。[2]武汉大学档案馆,X4-1992-WS11-16号档案。[6]武汉大学档案馆,X4-1994-WS14-1号档案。[15]武汉大学档案馆,X4-1998-WS14-12.X4-1999-WS14-92号档案。[23]武汉大学档案馆,X4-1995-WS16-69号档案。[26]武汉大学档案馆,X4-1999-WS11-21号档案。

武汉大学外国留学生教育问题分析

(1)对留学生的管理教育,院系与职能部门齐抓共管不够。由于历史的原因,许多同志在思想上还是把留学生当作外宾看待,总以为是职能部门的事情,所以进系学生的学习管理形成空当。

(2)招收世界发达国家的留学生不多,在校留学生也仅仅100多名,这与武汉大学的地位极不相称。

(3)对进系学生学习培养抓得不紧。现在有的院系抓留学生的教育抓得比较紧,想了一些办法,投入了大量精力也获得了好的效果,但也有的院系关心还不多,有一些问题也没有着手解决。原因也有学校方面的,职能部门就此协调不够,掌握情况不多,工作还没有顾到这方面来。现在突出的问题,一是进系后讲授专业课的老师方言太重学生听不懂,二是语言段与专业段的衔接问题,即进专业的过渡段的问题。如何解决这些问题,也请大家讨论商量一个解决的办法。

(4)公费留学生的入学文化水准太低。绝大多数公费留学生来自第三世界,入学水平是零起点,加之文化水平较低,虽经一年的汉语补习,勉强能达到汉语3级水平,可以进入专业学习。但较我国本科生的文化水平相比,差距之大,学习难度不小,若按我本科生的要求对待,大多只能勉强毕业。若学习自觉性不高,将更难按期毕业。

(5)武汉大学来华留学生大多数是学习汉语言,学习专业人数较少。应充分发挥学科的现有优势,加强专业招生措施,使进入专业学习的人数比例有较大增长。

【注释】

[1]武汉大学档案馆,X4-2000-WS11-2号档案。

[2]武汉大学档案馆,X4-1992-WS11-16号档案。

[3]武汉大学档案馆,X4-1999-WS14-87号档案。

[4]武汉大学档案馆,X4-1999-WS14-22号档案。

[5]武汉大学档案馆,X4-1994-6号档案。

[6]武汉大学档案馆,X4-1994-WS14-1号档案。

[7]武汉大学档案馆,X4-1998-WS14-39号档案。

[8]武汉大学档案馆,X4-1998-WS14-35号档案。

[9]武汉大学档案馆,X4-1998-WS14-36号档案。

[10]武汉大学档案馆,X4-1998-WS14-36号档案。

[11]武汉大学档案馆,x4-1998-WS11-7号档案。(www.xing528.com)

[12]武汉大学档案馆,X4-1998-WS11-7号档案。

[13]武汉大学档案馆,X4-1999-WS14-110号档案。

[14]武汉大学档案馆,X4-1998-WS14-11.X4-1998-WS14-10号档案。

[15]武汉大学档案馆,X4-1998-WS14-12.X4-1999-WS14-92号档案。

[16]武汉大学档案馆,X4-1999-WS14-91号档案。

[17]武汉大学档案馆,X4-1999-WS14-15号档案。

[18]武汉大学档案馆,X4-1999-WS14-77号档案。

[19]武汉大学档案馆,X4-1999-WS11-03号档案。

[20]武汉大学档案馆,X4-1995-WS11-2、X4-1996-WS11-2、X4-1998-WS14-8、X4-1998-WS14-9、X4-1999-WS14-11、X4-1999-WS11-21、X4-1999-WS14-110号档案。

[21]武汉大学档案馆,X4-1995-WS11-2,X4-1998-WS11-11号档案。

[22]武汉大学档案馆,X4-1999-WS11-21号档案。

[23]武汉大学档案馆,X4-1995-WS16-69号档案。

[24]武汉大学档案馆,X4-1995-WS11-5号档案。

[25]武汉大学档案馆,X4-1990-1号档案。

[26]武汉大学档案馆,X4-1999-WS11-21号档案。

[27]武汉大学档案馆,X4-1999-WS14-88号档案。

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈