【摘要】：笔者将自己演奏时的处理总结如下，可供各位演奏者参考交流并指正。谱例25：谱例26：人声的加入在现代筝曲中得到广泛使用，如笔者的导师、陕西筝派代表人物魏军教授在2012年创作的筝弹唱曲《公刘颂》中有歌唱、有朗诵，将人声运用得淋漓尽致。又如周煜国先生在2018年创作的古筝三重奏《忆长安》中，则使用了陕西方言，使音乐更具地方特色。
该乐曲在曲谱中有明确标明“自由处理”的地方。如谱例23，谱例24所示。
谱例23：
谱例24：
演奏者要以作曲家给出的参考音型为基础，合理使用调式内乐音并结合自己对乐曲的理解进行二度创作。
演奏的过程其实就属于二度创作的过程。同一首音乐作品，不同的人演奏，就会有不同的版本，即便是同一演奏者，在不同的时期，不同的心境下，其演奏也有可能不尽相同。那么，在演奏该曲的自由乐句时，应仔细揣摩作曲家想要表达的情感色彩及想要营造出怎样的氛围，然后再加上自己对作品的理解，将自己与作曲家的审美观点完美融合并进行展现。笔者将自己演奏时的处理总结如下，可供各位演奏者参考交流并指正。如谱例25、谱例26所示。
谱例25：(www.xing528.com)
谱例26：
人声的加入在现代筝曲中得到广泛使用，如笔者的导师、陕西筝派代表人物魏军教授在2012年创作的筝弹唱曲《公刘颂》中有歌唱、有朗诵，将人声运用得淋漓尽致。又如周煜国先生在2018年创作的古筝三重奏《忆长安》中，则使用了陕西方言，使音乐更具地方特色。这些人声的加入会让作品风格更加鲜明，丰富了音乐色彩，同时推动了演奏者的情绪，最终达到了与众不同的音响效果。
在该作品第二乐章末尾各声部齐声喊出：“嘿………呀！”之后所有声部休止一小节，打击乐声部木鱼在下一小节以跳音击奏，其余声部仍保持休止。这在听觉效果上给人的冲击力很强，之后的休止，仿佛一切都静止了，这也很像美术创作上的“留白”，给人无尽的遐想空间。
在作品的结尾处，作曲家运用了“人声＋拍击”，由弱到强，由缓到急，将乐曲又一次推向了高潮，表达了采摘者收获这来之不易的冬虫夏草的兴奋喜悦之情。如谱例27所示。
谱例27：
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
