首页 理论教育 魏军学子论文集:第一部分乐曲引入中东鼓

魏军学子论文集:第一部分乐曲引入中东鼓

时间:2023-08-26 理论教育 版权反馈
【摘要】:第一部分开始,乐曲加入了打击乐——中东鼓。乐谱中并没有明确打击乐的使用,但在演绎过程中,即兴的中东鼓无疑是必不可少的一部分。第一部分为两段体,A、B两个乐段,外加连接。第33小节开始进入B乐段。这段旋律的素材源自引子第二阶段的呈示部分。b2句较前两句更为紧凑,在47小节处渐慢,进入连接部分。连接最后是一个由弱到强、由慢到快的刮奏,引出了第二部分。

魏军学子论文集:第一部分乐曲引入中东鼓

第一部分开始,乐曲加入了打击乐——中东鼓。乐谱中并没有明确打击乐的使用,但在演绎过程中,即兴的中东鼓无疑是必不可少的一部分。具有大漠风情的音乐舞蹈离不开打击乐的使用,中东鼓的加入对于演奏者来说,可以使其更加完美地诠释乐曲本身的艺术风格。生活在大漠中人们的生活和载歌载舞的热闹景象在中东鼓的开场中,引听众无限遐想。第一部分为两段体,A、B两个乐段,外加连接。

A乐段是三句体,由a、a1、a2组成。a句和a1句在行板中陈述。右手部分利用演奏中对音色的控制、对比,与强拍、弱拍相结合。左手用厚实的低音配合中音区的短琶音,模仿出打击乐的节奏感,使旋律更具舞蹈性。a2句速度为116,与之前相比较快,共11小节,在旋律上更具有舞蹈性、歌唱性。在调式调性及素材上无改变,但在音乐内容上跟之前有所区别。在明快的节奏、三连音和附点的使用中,可以感受到阿拉伯人民热情、奔放的性格。在32小节用一组上行小撮配合左手刮奏,将乐曲情绪推向一个小高潮。

第33小节开始进入B乐段。B段是三句体,由b、b1、b2组成。这段旋律的素材源自引子第二阶段的呈示部分。4小节的b句和8小节的b1句对比性强烈,左手节奏感突出。b2句较前两句更为紧凑,在47小节处渐慢,进入连接部分。B段图例如下:(www.xing528.com)

连接共6小节,节奏稍自由。前两小节的双手摇指是本曲的一大难点,左右手旋律同时进行。连接最后是一个由弱到强、由慢到快的刮奏,引出了第二部分。连接图例如下:

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈