6.5.3专业教学团队的主要任务

根据城市公共艺术专业建设的基本内容，确定的城市公共艺术教学团队建设的主要任务包括以下五个方面：6.5.3.1专业人才培养模式的改革与创新

其基本目标是以先进的教育理念为指导，根据相关产业和领域发展趋势，适时跟踪人才需求状况，改革人才培养模式，构建科学的人才培养方案以及与社会发展需要相结合的课程体系。

6.5.3.2 专业办学条件的建设

教材建设“系列化”，坚持选用国家级规划教材，保持先进性。促进现代教育技术与广告设计教学课程整合，加速立体化教材建设，建立精品课程网站等。聚集优质的教育资源，提高课程教学质量，使学生得到最好的教育，并能够在更大的范围内得到教学共享。

6.5.3.3 推进教学研究

教学团队要紧密联系学校和院系的发展实际，结合各自专业特点，优化课程体系，扩大课程资源，协调不同课程之间的关系，加强国家精品课程、省级精品课程、校级精品课程、校级优质课程与网络课程资源等方面的建设力度。(www.xing528.com)

6.5.3.4 实践教学体系的改革与创新

教师是教学活动的主导，高水平的教师才能培养高质量的学生。对从事公共艺术教育的教师不能只侧重学历，更应重视职业经验，实验和实习指导教师应尽可能从行业、企业引进。此外，对现有教师加强实践培训，利用无课学期或假期，到企业参与工程实践，积累实践经验。

其基本任务是以培养和提高学生动手能力、创新能力和综合素质为宗旨，构建实践教学体系，加强实验教学内容、方法和手段的改革。实践教学的建设直接关系到教学实习质量，对培养学生的实践能力、创新能力和创业能力有着积极的作用，是保证学校实现人才培养的关键。

6.5.3.5 改进教学方法

团队共同制定教学大纲、教学模式、教学内容、教学方法和手段等，教师间经常进行研讨，分析学生面临的困难，寻找答案。教学合作小组共同协商教案、教学计划、评估内容及评估方式，并协调教学进度。开展传统板书教学结合多媒体教学、教师传授知识结合课堂小组讨论、基础理论知识结合学科前沿知识、理论教学结合实践教学的“四结合”教学模式，注重学生能力和素质的培养。教师间相互听课，分享教学资源等。