本课题采用理论研究和实证研究相结合的方法，对现今高校艺术设计教育进行系统的综合研究，具体包括：
文献资料法：通过中国知网及一些相关网站检索和手工检索，搜集有关专业设置方面的专著和论文，了解国内外学者在这方面的已有研究成果，为本课题的研究提供理论基础。
问卷调查法：这一方法在研究中占有举足轻重的作用。问卷调查法具有调查标准性、匿名性、范围广、效率高的优势，通过在相关高校及用人单位发放问卷，统计分析数据，能够及时准确地了解到当前国内高等院校中艺术类专业设置的优缺点，为高校能够及时调整专业结构提供有利依据。
访谈法：访谈法是本调查研究过程中采用的主要调查手段。受访对象主要是在国内知名高校中与艺术类专业相关的任职教师、教务管理人员和本专业的在校学生。通过访谈，了解国内高校公共艺术类相关专业设置的现状、存在的问题，以及相关人员对高等艺术类专业设置进行优化和调整的意见和建议。
对比法：通过国内外的公共艺术相关专业教育模式和课程教学的比较，借鉴国外先进的教育理念，结合中国国情，去粗取精，指出我国艺术设计教育的改革方向。
统计分析法：通过对研究对象进行不同范畴的定量定性分析，能够正确认识和揭示研究对象各因素之间的相互关系及发展规律，最终达到对事物发展方向和发展趋势进行准确预测。本文将对通过问卷、访谈和比较调查中获得的数据和资料进行整理，并进一步进行统计和科学分析，作为今后研究的准确依据，来指导国内高等公共艺术类专业设置的改革和发展。具体研究路线如下：
【注释】
[1]沈世龙.公共艺术发展路径探究［J］.文教资料，2011（6）：182.
[2]中国经济网.http://www.ce02.net/main/chshqy/d_36_90506.html.
[3]王中.公共艺术概述［M］.北京：北京大学出版社，2007：21.
[4]刘海民.现代教育原理［M］.北京：人民教育出版社，2006.(www.xing528.com)
[5]吴视新.中国当代公共艺术研究［D］.北京：中国艺术研究院，2005：8.
[6]我国普通高等学校人才培养规模预测［EB/OL ］.中国教育经网.http://www.cee.edu.cn/show_news.jsp？id=1111.
[7]何晓佑.从“中国制造”走向“中国创造”［D］.南京：南京艺术学院，2007：27.
[8]向士平.拓宽专业基础、提高创新能力——艺术设计专业本科培养计划研究［J］.三峡大学学报：社科版，2001（5）：82-84.
[9]袁运甫.中国当代装饰艺术［M］.山西：山西人民美术出版社，1989：10.
[10]孙欣.基于互动的公共艺术［D］.北京：中国艺术研究院，2010：11.
[11]王洪义.公共艺术概论［M］.杭州：中国美术学院出版社，2007：4.
[12]沈烈毅.公共性·艺术性——探究公共艺术与公共艺术教育之内核精神［D］.北京：中央美术学院.
[13]谭尧升.高等艺术院校艺术人才培养模式理论探析［J］.民族艺术研究，2013（3）：35.
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