国外研究现状与趋势：城市公共艺术人才培养模式研究

国外城市公共艺术的建设和研究非常成熟，城市建设已相当完备，特别是发达国家，其城市规模及建设已趋向完善。在已有的城市建设中，尤其在城市公共艺术的建设上非常重视视觉效果，城市公共艺术已成为城市建设中可视文化的中心。城市建筑是围合城市公共空间的实体，是公共空间的构造者，也是城市公共艺术的背景。例如，罗马圣彼得大教堂广场中心设置方尖碑、巴黎的凯旋门和埃菲尔铁塔、圣彼得堡的冬宫门前广场等，城市公共艺术成为整个空间的中心，其视觉中心地位显而易见。因此，城市公共艺术在城市建设中的文化中心地位十分突出，现有的城市公共艺术的发展趋势已转向城市空间相对较为独立的公园。这些国外优秀城市公共艺术作品的出现，与各个国家合理的人才培养模式是密不可分的。

国外一些比较著名的设计院校的培养组合大致有三点：一是艺术设计教育要树立时间观念，教育必须紧紧与社会经济、贸易、工业等发展联系在一起，培养出来的人才要适应社会发展的需求，从而使艺术设计教育得到更好的发展。二是注意培养人才综合能力的提高，包括熟悉人机工程知识、材料知识、加工技术、构思和表达能力等。三是明确艺术设计教育必须服务于人、服务于市场的思想，培养的人才应该具有创造性思维，能够指导市场、引导消费，促进商品经济的发展。^[8]这些国家的高校在注重创新型和探索型人才培养的同时，还强调艺术与工程性相统一的重要性，并在教育方式、课程设计、师资建设等各个方面都能体现出来。这样培养出来的专门性人才整体素质都比较高。从而实现了城市公共艺术人才梯队建设的良性循环，保证了城市公共艺术最终的建设质量和水准。(www.xing528.com)

就整体而言，西方发达国家的城市公共艺术的学科体系已相对完善，城市公共艺术的人才培养模式也十分合理，实现了城市公共艺术的发展速度及建设规模和人才培养的协调发展。而我国城市公共艺术的人才教育正处于初级阶段，城市公共艺术的人才培养能力和水平远远跟不上城市公共艺术发展的需要，城市公共艺术的合理化人才培养模式的建设已迫在眉睫。