党的十九大报告明确指出要“加快教育现代化”，为当前我国教育注入新动力。在智能信息技术的推动下，教育正发生深刻变革，不断加速聚合裂变，“互联网+”与教育的融合渗透不断深入，教育教学管理模式的系统与结构正在发生裂变，并引发新的教育形式，近几年教育研究的热点聚集在教育信息化方面，包括翻转课堂、互联网+、慕课、微课、大数据、人工智能、云计算、虚拟现实、数字化校园，教育信息化在内涵、深度和质量上也在不断发展，并最终指向智慧化教育教学理念与模式的革新与转变。
（一）智慧化教育教学管理有利于促进各种资源的整合
传统的教育教学管理实施过程中，管理者更多的是从工作绩效角度出发加以考量，因此，传统教育教学管理规则性强，灵活性不够，各教育教学部门间虽互有关联，但彼此间由于工作性质与重点不同，在一定范围内存在脱节现象。学校在建设自身智慧教育平台同时可开放平台，开通与校外的交流与沟通合作渠道，借鉴并引进校外优秀资源，实现教育信息化应用共享，提高教育教学质量；加强与企业的联系，利用企业技术优势，与企业互联互通，借助各种教育资源有针对性地培养人才，为学生能力发展提供多元化发展的道路。
（二）智慧化教育教学管理有利于调动学生学习积极性
传统教育教学管理模式中，师生之间更多反映为管理者与被管理者的关系，彼此之间的关系更多呈现对立性，教师讲授为主，学生被动听课，学习主动性不高，学习效果不佳。通过利用现代信息技术支持，教授模式多样化，实现了现代信息技术与教育教学的完美碰撞。基于现代化教育理念，智慧教育模式从学生本位思想出发，强调学生不再是被教育者，而是教育的主体，教师不再是管理者，而是引导者；拓宽了学生对于智慧教育的认知，通过线上与线下联动教学，打破传统教育形式的束缚，为学生营造多元学习情境；通过信息化技术提供的设备操作，帮助学生进行课前、课堂、课后的过程式学习；学生可以根据自身需求制订学习计划，学习更有针对性，实现了在教育教学管理方面的自适应，充分调动了学生学习积极性。[3]
（三）智慧化教育教学管理有利于促进课堂教学互动
传统的课堂教学受教学资源有限、技术平台缺乏等因素制约，课程教学中互动性明显不足，教学效果打折。基于智慧教育理念的信息化技术支撑平台，直接实现了师生之间的无障碍交流，教师可以更好地丰富学习资料、构思教学设计、设计教学环节、活跃课堂氛围。智慧教育平台能积极引导学生参与到课堂活动中，激发学生的学习兴趣，既活跃了课堂中的学习氛围，又增加了课堂中的学生参与性，大力提升了课堂教学互动性。[4](www.xing528.com)
【注释】
[1]贺晓兴.教育管理辞典[M].长沙：海南（长沙）出版社，2002：273.
[2]孙绵涛.论教育管理学的学科体系[J].高等教育研究，1999（01）：67－70.
[3]荣荣，杨现民，陈耀华，等.教育管理信息化新发展：走向智慧管理[J].中国电化教育，2014（03）：30－37.
[4]郭阳，亓晋，许斌，等.教育信息化背景下面向智慧教育的教育管理模式研究[J].中国多媒体与网络教学学报（上旬刊），2020（08）：133－135.
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