康熙永安縣次志譯注：儒學公署建立與土匪之戰

毛天翀香山人教諭

【原文】

永安學宫【二】，本在縣東紫金山之陽【三】，其後誤遷東郊。時際鼎革【四】，土寇蝟起【五】，踞學宫攻犯城池，齋署、學舍悉拆毀。康熙癸亥春，余以教諭來永安，寓文昌祠，風雨不蔽，覩文廟頹廢，愴然心傷。適中州趙公平格令斯邑，有興起學校之思。因與余進諸紳士【六】而咨度【七】，僉曰：「紫金山之陽學基猶存，與其茸理荒郊，曷若建復故址。」公請於上臺，報可。不費帑，不役民，其貲皆捐于紳士。閱數月，廟廡漸次告成。學之東偏，前則明倫堂、儀門，儒學門故址在焉；後則教諭、訓導兩署故址在焉。余與同寅【八】陳君簡命各捐俸爲之，屬齋長葉廷照等董其事。夏四月，教諭署成，前廳事署門，左右翼以書齋，後署室左右耳房，東西環以廊舍。又數月，而訓導署成，明倫堂、儀門、儒學門則署縣臬幕沈公捐助成焉。余乃月集生童【九】，訓釋經書，課文藝。諸鄉落則傳題郵閱，以示誘勸。數年間，家詩書而戶禮樂，庶幾鄒魯【一〇】之風可見於秋鄉火帶之間。噫嘻，多士【一一】可以興矣。

【注釋】

【一】公署：辦理公務的所在。

【二】學官：舊指各府縣的孔廟，爲儒學教官的衙署所在。

【三】陽：山的南面或水的北面（多用于地名）。

【四】鼎革：鼎，取新；革，去故。舊多指改朝换代。

【五】蝟起：比喻紛紛而起，如蝟毛齊豎。(www.xing528.com)

【六】紳士：舊時稱地方上有勢力的地主或退職的官僚。

【七】咨度：商量策劃。

【八】同寅：同僚，舊稱同在一處做官的人。

【九】生童：生員和童生。泛指學童。

【一〇】鄒魯：孟子生于鄒國，孔子生于魯國。舊因用「鄒魯」爲文教興盛之地的代稱。

【一一】多士：眾多之士。

【譯釋】

永安學官，原來在縣衙東面的紫金山的南面，後來被錯誤地遷到城東郊。當時正是明末清初，土匪紛紛而起，如蝟毛齊豎，倚靠學官攻打、侵犯城池，公署屋舍、學官全部被拆毀。康熙癸亥年（一六八三）春天，我以教諭身份來到永安縣，寄宿在文昌祠，看到文昌祠被毀壞，不能遮擋風雨，不禁黯然心傷。恰好中州趙平格到永安任知縣，有興建學校的想法。因而與我一起到紳士那裏，與他們共同商議謀劃重建學官的事。大家都說：「紫金山南面至今還保留著學官的舊基，與其在荒郊外修建學官，不如把學官建回原來的地方。」趙公向上司請示，答覆說可以。沒有花費公家金錢，不用百姓出勞力，修學官的費用全部由紳士捐資。經過幾個月，學官的房舍漸漸建成。學官的東面，前面是明倫堂、儀門，儒學門舊址仍在那裏；後面是教諭、訓導兩署的舊址。我與同僚陳君簡各自捐俸禄修建，託付齋長葉廷照等主持其事。夏季四月，教諭署建成，前廳事署門，左右兩側是書齋，後署室左右耳房，東西以廊舍環繞。又過了幾個月，訓導署建成。明倫堂、儀門、儒學門是署縣臬幕沈公捐助建成的。我在這個月集中生童，訓導解釋經書，教授文藝。各個鄉村角落則傳送題目，郵遞傳閱，以表示勸導。幾年之後，家家戶戶崇尚詩書和禮樂，文教興盛的景象可以在秋鄉江口至火帶徑之間看見了。噫，眾多的讀書士子可以讓永安興盛起來了。