家庭环境对孩子的重要性

孩子在不同的环境中成长将会受到环境的影响,形成不同的性格、人生价值观、世界观及人生态度。挑剔中成长的孩子学会苛责,敌意中成长的孩子学会争斗,讥讽中成长的孩子学会羞怯,羞辱中成长的孩子学会愧疚,宽容中成长的孩子学会忍让,鼓励中成长的孩子学会自信,赞扬中成长的孩子学会自赏,公平中成长的孩子学会正直,支持中成长的孩子学会信任,赞同中成长的孩子学会自爱,友爱中成长的孩子学会关爱,可以说孩子的成长很大程度上取决于周围环境的影响。孩子早期大约有2/3的时间要在家庭中度过,而且完全依赖于家庭成员,所以家庭环境将为孩子一生成长的方向起着至关重要的作用。

家庭环境影响是多层次、多侧面的。

(一)良好的家庭情绪氛围是良好心理素质形成的前提

家庭的情绪氛围是指家庭中占优势的一般态度和感受,它是通过语言和人际氛围构成的。这种氛围直接影响着家庭中每个家庭成员的心理,尤其对儿童个性品格的形成影响深远。如有的家庭,成员之间和谐、融洽,尽管有时发生意见,但在原则问题上是团结一致的,这样不但使儿童学会了对人的互助、互爱、合作、谅解,使孩子的思维意志、能力等得到和谐发展,而且从中获得安全感,形成乐于接受教育的自觉性。而在另一种家庭中,成员之间如同陌路人,争吵不休,处事自私,互相折磨,家中犹如精神监狱,这样家庭的儿童心理往往是不健全的,甚至是畸形的,他们对事情冷漠、偏执、不合作甚至把家中的精神折磨迁移到别人身上发泄以求心理平衡。这样的孩子容易犯罪闹事,难于受教。因此建立良好的家庭心理氛围是儿童良好心理素质形成和发展的前提条件。要大力提倡家庭美德,正确处理家庭成员的互相关系,形成良好规范。如说话办事不能以势压人,要以理服人,以情感人,以样教人,要和睦相处,尊老爱幼,语言文明,努力构建家庭的融洽气氛,充分体现家庭是生活之港湾,才有助于儿童心理素质的形成。

(二)父母良好的教养态度是良好心理素质形成的关键

父母是孩子的第一任老师,是孩子学习的榜样,父母的教养态度和教育方法直接影响孩子的行为和心理。儿童良好的行为习惯固然是父母教育的结果,但儿童个性的缺陷,不良的行为习惯也是由父母造成的。父母的教养态度,大致可分为4类。

第一类是专横的遵循封建旧规的家庭。这类家庭常常强调辈分,强调绝对服从父母的意志,因此稍有不从就给以惩罚。在这类父母持过分严厉的教养态度下,孩子自身缺少自主权,要看父母脸色做人,这就可能形成胆小、自卑的心理,缺乏自信和独立性,或者另一方面会形成暴戾、横蛮、撒谎、逆反心理,并往往会在捉弄别人、寻找报复中得到心理上的补偿和平衡。

第二类是过分娇宠,有求必应,家长想为儿童提供所有的帮助和保护。父母过分包办代替,使孩子养成极大的依赖性,就会形成自私、任性、放肆、易发脾气、好夸口的品性。

第三类是放任自流,不过问的教养态度。这种忽略型家庭中的儿童就会因为得不到关心,得不到父爱与母爱而产生孤独感,会逐渐形成富于攻击、冷酷甚至放荡的不良品质,常常会有情绪不安,反复无常,容易触怒,对周围的事物漠不关心的心态。

第四类是以民主、平常的态度对待教育儿童。这类家庭的父母能给予子女鼓励和诱导,而对子女的缺点、错误能恰如其分地批评指正。这样就逐渐培养了孩子对别人坦诚友好,自尊,自立,大方,热情,能接受批评,经受压力,关心他人,有独立处事的能力。(www.xing528.com)

可见,不同类型的家庭的不同教养态度对儿童个性品格、心理素质的形成的影响是不同的。年轻的父母是家庭教育的主心骨、顶梁柱,是孩子言行举止的示范者、待人接物的指导者、孩子成长的责任人,因此有责任去构建良好的家庭环境,掌握正确的教养态度和方法,使家庭呈现民主、和谐、平等的融洽气氛,才能培养孩子讲责任、讲民主、讲勤奋、讲进步,不骄不宠、自尊自强的好品格。

家庭结构的变化是影响良好心理素质的严重障碍。家庭结构的变化,父母的离异,使儿童的心理受到伤害,家庭的破裂使儿童赖以生存的家庭乐园一下子被破坏,家庭给予儿童内心的安全感和归属感一下子消失,伴随而来的却是失去父或母,甚至失去双亲的痛苦,孩子成了父母的争夺对象,出气筒,或父母倾诉的对象或仲裁者,有时却又成了双亲遗弃的物品,这些都给孩子心灵以极大的创伤,使孩子容易形成变态心理和怪僻性格,也很容易走上犯罪道路。他们爱亲生父母,很难与继父母相处,因此,他们或结伙离家出走,或宁可流落街头也不回家,甚至打架、偷、抢,以发泄内心的情绪。这都严重阻碍孩子健康心理的发展。因此,广大家长一定要加强学习,正视离异对社会的不良影响,加强家庭观念和家庭责任意识教育,已离异的要处理好家庭成员的关系,努力建立良好的氛围,努力消除孩子的心理障碍。

由此可见,良好的家庭环境是家庭教育成功的基本条件。家庭环境是孩子良好心理素质和健康成长的土壤。因此,当前开展素质教育,优化家庭教育最关键的问题是必须大力提高家长的自身素质,提高家长的责任,认识培养孩子健康心理的重要性,并努力克服家庭结构变化等带来的障碍,为子女的成长创设一个良好的家庭环境。

作为大学生自身来说,在人生的认知过程中,对家庭的认知先于社会认知和职业认知。小的时候,围绕着家方圆一千米的地方几乎就是整个世界了。妈妈要是上午外出下午很晚才回来,孩子经常会在阳台上焦急地等待。长大后,去过的城市越来越多,“世界”的范围不知道放大了多少倍,这是物理上对家庭的认知。

随着年龄的增长,在认知的边界上扩展了n倍。选择了一个城市以后,物理世界的边界也许就逐渐固定下来,但认知的边界却是一直在扩展当中。在认知边界扩展过程中,避不开的一道坎,或者叫里程碑,就是原生家庭。

华为有“四大名著”,其中之一叫《原生家庭论》。大意是“在奋斗中受伤的员工”不应该把责任归结为公司的奋斗(加班)文化,员工的体质和情商主要是由原生家庭决定的。

人们在最初了解原生家庭的过程中,没有像一部分人那样把矛盾点指向事件本身,而是认真思考什么是原生家庭。身体、性格、行为模式、认知模式,都有很大一部分继承自父母和从小生活的家庭环境。

于是有的人进入了一段“原生家庭归因”的时期,好的、坏的事情发生在自己身上,都会在原生家庭找原因。这个过程是打开心智的过程,但也容易引起抱怨情绪——在发现一些难以改变的不好的方面的时候,这样一个“归因”过程一直持续着,也不断趋于理性。