大学生自我控制研究：选择研究对象的重要性

选择大学生作为自我控制的研究对象，首先是基于大学生生理、心理发展的特点。大学生在生理上已经成熟，具有成人的一切机能；在心理上，相对较为成熟，知情意和人格都有一定成型，但同时有着相当大的可塑性和发展空间。而且从本书对自我控制内涵的界定，自我控制不仅包括儿童阶段的控制冲动、延缓满足等内容，更重要的是它包括了人生发展层面的自我控制，以获得个人、社会及宇宙的和谐发展，所以从大学生的身心发展阶段和所面临的人生任务来看，把他们作为研究对象是非常合适的。

其次，在社会角色上，大学生是社会的人才和精英，是未来组织的骨干和家庭的年轻父母，他们的发展对社会、组织、家庭的健康发展都起着关键作用。而且他们的发展会牵动着上一代、关系到下一代、影响着同一代，他们还会对社会其他同龄人和非同龄人起到模范影响作用。

再次，从前面的研究背景论述中可以看到，大学生所处的时代、所处的大学、所处的阶段，都非常需要自我控制，因为时代进步呼唤自强精神、大学教育强调自我教育、个人发展需要自我管理，而自强精神、自我教育和自我管理的关键都是自我控制，或者从某种意义上讲，三者和自我控制是统一的。从大学生的现状和社会对大学生的期望来看，都需要开展此方面的研究。这三个方面都需要加强，需要有理论指导。所以，研究大学生自我控制具有非常重要的现实意义。

从次，有关大学生自我控制的研究相对较少，从文献资料看，关于自我的研究很多，关于控制的研究也比较多，而关于自我控制的研究相对较少。而且在相对较少的自我控制研究中，有相当的研究是从儿童发展的角度或中小学生学业角度的研究，大学生自我控制方面的成果相对较少，所以从研究系列的完整性而言，研究大学生人群也是非常有价值的。(www.xing528.com)

最后，自我控制的研究相对比较基础，用大学生作研究对象，使研究更具可行性和外推性。

综上所述，本书选择大学生作为我们研究的对象。