吉林省志（1986～2000）：医疗卫生专业教学管理成果

（一）专业设置

1.本科专业。1988年，设有预防医学、环境医学、临床医学（含7年制医学班）、儿童医学、放射医学、口腔医学、图书情报学（医学）等7个专业。同时，成为全国15所高等医学院校7年制临床医学专业试办者之一。1992年，正式开办妇幼卫生，建立妇幼卫生专业教学机构及教学管理机构。同时，试办6年之久的营养与食品卫生专业得到国家教委正式批准，正式开办营养与食品专业。1996年，经国家卫生部科教司批准，新增护理学（专科）专业，自1997年起招生。1998年，开设药学专业和生物工程专业（再生医学）。2000年，在原有临床医学、口腔医学、药学、预防医学、信息管理与信息系统5个本科专业基础上，又新增本科护理专业，将附设卫生学校升格为护理学院，培养高层次护理人才。从预防医学专业中分化出医学法学专业方向，与吉林大学法学院联合培养一批既懂医学又懂法学的复合型人才。设有10个本科专业，放射医学在国内居领先地位，口腔医学、信息学专业也很具特色。（见表9—1）

表9-1　2000年吉林大学白求恩医学部各学院本科专业设置情况表

2.研究生教育及学科建设。1988年，高层次人才培养基地逐步扩大，博士学位培养点增加到10个，硕士学位培养点增加到39个。1991年，学校建设一批重点学科，其中免疫学和神经病学被国家教委确定为重点学科，放射生物学实验室被确定为国家卫生部重点实验室。同年，学校基础医学学科被全国博士后管委会批准为博士后流动站。涵盖免疫、生理、放射生物、病理、生化5个学科。

1994年，经国务院学位委员会批准，新增3个博士学位授权点、4个硕士学位授权点，新增16位博士生导师。至此，博士学位授权点增至13个，拥有博士生导师31名，硕士学位授权点增至44个，新增博士点为外科学（骨科）、口腔外科学、病理生理学。新增的硕士学位授权点为流行病学、环境卫生学、核医学、口腔正畸学。有2个国家级重点学科，1个部级重点实验室，4个国家卫生部批准的和15个吉林省批准的研究所。

2000年，有授予博士学位的专业14个，博士生导师62名，授予硕士学位的专业42个，硕士生导师267名。设有基础医学博士后流动站和临床医学博士后流动站各1个，拥有国家教育部重点学科2个、国家卫生部重点实验室1个，吉林省重点学科5个、校级重点学科19个。在免疫学、神经病学、放射生物学、地方病学、优生优育与围产医学等学科领域居国内领先地位。（见表9—2）

表9-2　2000年吉林大学白求恩医学部硕士博士研究生专业设置情况表

3.成人教育。合校前，白求恩医科大学成人学历教育设有二年制教师本科班、基础医学、临床医学专业、非教师本科班临床医学专业；三年制成人脱产临床医学专业、口腔医学、预防医学、地方病防治、法医学专业；四年制夜大学临床医学、高级护理、麻醉学、实验技术、医学影像、医学检验、图书情报学专业。非学历教育设有医学进修教育，自学考试助学班、西医类本、专科成人高考实习班。2000年合校后，学校成人教育专业有所减少，仅剩4个专业，即临床医学、护理学、医学影像和医学检验。（见表9—3）

表9-3　2000年吉林大学白求恩医学部成人教育专业设置及学生统计表

（二）教学改革与管理。1988年1月起，学校实行校长负责制，全面工作由校长负责，党委实行保证监督，教代会发挥民主管理、民主监督作用。随后3个临床学院、口腔医院及预防学院实行院长负责制。

1989年，成立高等医学教育管理研究所，校长刘树铮兼任所长，研究所下设教学管理研究室、医疗管理研究室、科研管理研究室、后勤管理研究室、政治思想教育管理研究室、综合研究室。后又成立全校性教学组，试行“主讲负责制”。全校内科、外科、妇科、儿科教学组统一教学，公开选拔主讲教师，竞争上岗。在教师教学资格认定基础上，在药理学、生物化学、解剖学3门课程中试行“主讲负责制”。(www.xing528.com)

1994年编印《教学管理工作规程》。1998年，颁布《白求恩医科大学教学管理实施要点》，编印《白求恩医科大学本科教学管理工作规程》。通过制定教学管理制度来加强学校教学管理。提高教学质量，稳定教学秩序，相继出台《关于进一步提高临床教学质量的意见和措施》《关于加强临床毕业实行若干规定》等文件，全面实行考试证制度和考教分离。建立临床医学专业主要课程的试题库，对临床医学本科实行专业外语考试、基础医学综合考试、临床实习资格考试、毕业考试等多项阶段性考试。

（三）合作、共建。1994年，与吉林大学联合办学，签署《吉林大学白求恩医科大学联合办学议定书》，1996年，两校就联合办学举行第二次联席会，就7年制的联合培养问题达成协议。96级21门总计1971学时普通基础课由吉林大学承担。在学生5年制本科毕业时，由两校共同颁发毕业证书。两校对临床医学7年制学生的共同培养是实现两校联合办学的良好契机和突破口。

1997年，国家卫生部、吉林省政府、长春市政府对白求恩医科大学实行共建，共建后，学校仍为国家卫生部直属院校，实行国家卫生部和吉林省人民政府和长春市人民政府三方共同领导，以国家卫生部为主的体制。学校隶属关系、投资渠道不变，国家卫生部继续向学校核拨所需要的事业经费和基建投资，以及原来享受的各种拨款、补贴，并按对部署高校投入的政策增长比例增加对学校的投入。1997～2000年，省人民政府通过各种形式每年为学校提供1000万元的共建经费。长春市人民政府支持学校改善办学条件，在城市规划、基础配套设施、教工、学生宿舍建设、教学用地及校办产业发展方面尽可能给予照顾和扶持。学院在招生及毕业生毕业就业方面，向吉林省和长春市倾斜，在培养医学人才、加大科研力度及防病治病方面，为国家和吉林省以及长春市做出更大贡献。

1989年，同日本北里大学、秋田大学及其医学部和秋田县医师会正式建立友好合作关系，签订学术交流协议书。聘请日本秋田大学卫生学教授加美山茂利、病理学教授棉贯勤、妇产科教授针叶峰子和生理学教授小川哲朗，日本秋田县医师会眼科教授士方文生等为学校客座教授，并向受聘者颁发证书。

1999年，新成立的药学院与长春医药集团签署联合办药学院的协议。开始学院与企业联合办学。

（四）实验室建设与实践基地。学校实验动物楼建成使用，成立实验动物部，实验动物楼及时为教学、科研提供动物品种，承担卫校实验动物专业的教学实验任务。学院与17所市县及工矿医院签订协议，以这些医院作为学校教学医院，承担学生毕业实习任务，毕业生实习床位比例基本达到国家卫生部要求的每名学生6张床位的标准。（见表9—4）

表9-4　1986～2000年吉林大学白求恩医学部学生及教职工一览表　单位：人