高等教育前家庭状况对毕业生社会分层的影响

1.研究假设

本研究认为，我国高等教育分流影响社会分层流动取得了一定成效，但也存在许多问题。在前人研究的基础上，本研究提出了三个研究假设：

假设一，高校毕业生接受高等教育前的家庭状况影响他的社会分层流动状况。家庭状况较好的高校毕业生在职位获得和地位变迁中越来越处于优势地位，家庭状况较差的高校毕业生在职位获得和地位变迁中越来越处于劣势地位。高校毕业生的家庭出身、经济状况、所处地域、父母文化程度等不但通过影响其高等教育机会获得而制约其社会分层流动状况，而且也对其职业岗位和社会地位的获取与升迁具有直接作用。

假设二，高校毕业生接受高等教育时的高等教育状况影响他的社会分层流动状况。高等教育层次较高、就读院校属于国家重点或省属重点的高校毕业生在职位获得和地位变迁中处于优势地位，高等教育层次较低、就读院校属于非重点或非本科的高校毕业生在职位获得和地位变迁中处于劣势地位。(www.xing528.com)

假设三，高校毕业生接受高等教育的教育成效影响他的社会分层流动状况。学业成绩较好、综合素质较高的高校毕业生在职位获得和地位变迁中处于优势地位，学业成绩较差、综合素质较低的高校毕业生在职位获得和地位变迁中处于劣势地位。

2.研究目的

本研究的调查目的是了解我国高等教育分流影响社会分层流动的现状和问题，弄清我国高等教育分流影响社会分层流动存在问题的背后原因。具体而言，本研究以H省为调研范围，通过了解H省高等教育分流影响社会分层流动的现状和问题，以点带面地剖析我国高等教育分流影响社会分层流动的现状和问题，进而分析我国高等教育分流影响社会分层流动存在的问题的深层原因。