【摘要】：同时农村学校基础设施问题颇多，对国培项目也有认识上的误区，在学员选派、学员生活学习安排上，一部分达不到要求，如参培没有工资，也没有相应补贴，自己打车来上课的地方，造成项目执行过程中诸多不便。在培训之前，做好各主体之间的沟通协调也是服务到位的体现。
在培训实施过程中，处处存在着沟通，学员之间的沟通，沟通，项目组织管理人员与学员学校的沟通等，在本次培训中学员与组织人员的，区县学校与地方教育局之间的协调衔接在沟通协调方面就有所问题，具体是指项目开展过程中，学员所来自学校、承训学校与学员所属地方教育局三者之间的沟通协调，即项目执行过程中与院校、地方教育局、参训学员单位的工作横向衔接和协调上困难较大。如在本次项目的跟培观察调查中，对学员的访谈中了解到，项目开展于9月正值开学季，许多学员课业任务繁重没有足够精力来参训，但不能直接向学校方面请假，学校只具有选派学员来参加的资格，但没有准许学员请假回学校授课的资格，同时H大学也不接收学员的个人请假，学员就需要向当地教育局请假获批，这中间一来二去耽误培训正常进行，同时教师C也谈到，“在项目培训中，很多同学只是签到而没有来听课，并不是他们不想来上课，而是学校繁重的课业，领导不放人，需要承训单位和学校领导事先沟通好，这样学员一边要来听课，一边又要去上课，恰恰处于开学期的短期培训，对于我们来说真是里外不是人。”
这就要求承训单位在培训前要对参培学员充分了解，在培训开展前期，组织单位就要做到提前了解，如参培学员的个人情况、课业任务等，同时在培训当期也要时刻关注学员。同时农村学校基础设施问题颇多，对国培项目也有认识上的误区，在学员选派、学员生活学习安排上，一部分达不到要求，如参培没有工资，也没有相应补贴，自己打车来上课的地方，造成项目执行过程中诸多不便。在培训之前，做好各主体之间的沟通协调也是服务到位的体现。(www.xing528.com)
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
