【摘要】：创造性技能的特征是在技能活动中，要制订计划并运用某种理论或策略作出决定，在执行任务过程时表现出相当的灵活性和变通性，如工艺流程设计、产品营销、艺术创作、球类比赛等。需要特别说明的是，技术型人才同样需要创新精神和开拓能力。然而，电子计算机等高技术设备的出现，从总体上并没有替代人类的创造性智力技能，所以，创造性智力技能的价值在不断提高。在技术型人才的能力结构中，创造性智力技能应占有较大比重。
如上所述，不可把能力狭义地理解为技能，但是技能在技术教育课程中仍是非常重要的内容，并有它自己的特点。
技能，一般分为智力技能（mental skill）和动作技能（motor skill）。英国教学理论家罗米索斯基（A.J.Romisowski）从另一种角度，将技能再分为再生性技能（reproductive skill）和创造性技能（productive kill）。再生性技能的特征是在技能活动中具有重复性质，在各种情境中运用时没有较大变化，体现的是一种固定程序或运行方式，如做加减法、打字、跑步、钻孔、刨平面等。创造性技能的特征是在技能活动中，要制订计划并运用某种理论或策略作出决定，在执行任务过程时表现出相当的灵活性和变通性，如工艺流程设计、产品营销、艺术创作、球类比赛等。在具体的工作实践中，往往部分是智力性的，部分是动作性的，或者部分是再生性的，部分是创造性的。
需要特别说明的是，技术型人才同样需要创新精神和开拓能力。现代高科技引发的劳动组织与管理体制的发展变化，使相当一部分原来属于高层人才掌握的决策和管理权限正在下放到中间人才乃至基层生产操作人才层面，要求他们具有相对独立的判断和应变能力，所以，认为技术型人才“只需执行，不需创新”是不全面的。(www.xing528.com)
随着自动化技术的发展，许多再生性的动作技能被机械手、自动传送带等自动机械所替代，其价值在下降。然而，电子计算机等高技术设备的出现，从总体上并没有替代人类的创造性智力技能，所以，创造性智力技能的价值在不断提高。在技术型人才的能力结构中，创造性智力技能应占有较大比重。
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