辅导员刚接过一个新的班级不久，班长小文便找到辅导员表示不想再担任班长，原因是自己是共青团、学生会的干部，负责的事情实在太多，也想有多一点时间去做自己喜欢的事情。辅导员通过其他同学了解到，这个班级平时纪律比较松散，有几个同学经常迟到，虽然班长和学习委员多次提醒，但是碍于同班同学的身份也拿他们没办法，目前处于放弃的状态。现在学校严抓上课纪律，班委们都表示压力很大，完成不了辅导员的要求，这也是班长小文要辞去班长一职的重要原因之一。另外，辅导员也了解到，其他同学对做班干部的积极性也不高。作为辅导员，你该如何处理这种情况呢？
（1）班长小文兼任共青团、学生会干部职务，想辞去班长的职务。
（2）班级纪律松散，有几个同学不听从班干部的管理。
（3）近期学校严抓纪律，班委们压力加大。
（4）班上其他同学对做班干部的积极性也不高。
（1）综合目前情况来看，班长小文想辞职的真正原因很大程度是学校近期严抓纪律，担心做不好，感觉压力很大。辅导员应综合考量小文的工作能力和表现，是因为能力不足，还是因为工作方式不对。若是后者，应通过与其深入谈话，从辅导员层面进行指导，一起解决班级纪律问题，打消其辞职的念头。(www.xing528.com)
（2）对整个班委进行如何开展班级工作的指导，尤其是在如何发挥团队的协作精神、树立班委的权威、突发事件及早干预处理、汇报上报工作惯例等方面给予清晰的工作方法指导，以避免迟到学生未能及时得到教育、班委出现疲惫心态等不良情况的出现。
（3）发动班级中党员、入党积极分子、综合测评优秀的同学，鼓励他们发挥先锋带头作用，积极为班级做奉献，以便能够补充到班干部队伍中。
（1）做好一名班干部，要比其他社团组织干部更需要魄力，更讲究方法、技巧。这是因为在班级中，并不像社团组织中那样存在上下层级关系，班干部的管理对象是和自己在同一班级中的同学，因此，要求班干部有更强的号召力和管理能力。辅导员必须认清这一点，也就是说，对班委的建设培养要契合这个特点，不要与其他社团干部体系混为一谈。
（2）对于班委干部的延续问题，辅导员要从低年级抓起，结合评优奖励激励的办法，在班级中提升班干部的地位，形成良好的班干身份认同感；另外，在每一届班委的任期中要形成“传帮带”的培养模式，以避免班级工作中断和班委人员断层。
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