课堂上“低头族”越来越多，为提高班上同学上课的“抬头率”，改善学风建设，大二教育专业班的班干部经过召开班委会议，决定借鉴其他高校的做法，规定在上课时每位同学都要将手机集中放到手机收纳袋中。但是这一决定刚发布到班群，便引起班上同学的热烈讨论。有部分同学赞成，有部分同学反对，还有部分同学直接在群里表达了强烈的不满，认为此举并不能从根本上解决问题。他们认为同学不喜欢听课，大多是自身学习动力不足所致，而且这种做法还侵犯了个人财产使用权。总之，群里像炸开了锅，还有一些同学说要找辅导员问个清楚。针对此问题，你该如何应对？
（1）此次学风建设措施是由班委召开班委会议后决定的。
（2）收手机这一措施引起部分同学的强烈不满。
（3）部分同学认为这是治标不治本，认为问题的本质在于学习动力不足。
（4）部分同学认为这项措施侵犯了个人权益。
（1）对于表达不满意见的同学给予充分理解，表示自己尊重每位同学发表意见的立场，但同时也提醒学生换位思考，这项措施的出发点是什么，班委会这样做的目的是什么，是否对集体的建设有帮助，等等，引导这部分学生冷静思考。
（2）在班里开展一次学风建设座谈会，让各位学生各抒己见，也针对此项措施分析利弊，或者提出更佳方案，给予学生充分的发言权。另外，也可就导致学生学习动力不足的原因，请同学们发表看法。通过思维碰撞，让更多的同学理解班委的做法，转而从不赞成到支持，共同为班风学风建设出一份力。(www.xing528.com)
（3）同时辅导员要让学生明白，统一存放手机只是提高“抬头率”的一种手段，不是长久之计，真正能让同学们认真投入课堂学习需要同学自身内在的动力，这是每一位同学都要反思改进的地方。
（4）学生懂得维权，这是值得鼓励和肯定的地方。但也要让学生认识到，大学生在学校里就应遵守学校的各项规章制度。这些制度也并不是随意制定的，而是经过时间沉淀总结得来的，出发点都是为了促进学风建设，维护广大学生的权利。
（1）针对学生的每一次异议，辅导员都应该给予充分的重视，因为这代表了一部分学生的看法，只有拿出有理有据的说法，才能真正消除学生心中的疑虑，转变学生的内心想法。
（2）面对学生的不满和质疑，辅导员不能简单地对学生下死命令。要使人信服，自身品格必须让人信服。因此，辅导员在日常的学生管理中，一定要树立良好的自身形象，做到心口如一，行为端正，为学生起模范带头作用。
（3）要保持对该事件的动态监督。解决当下并不代表解决将来，只有认识到该类事件影响的延续性，保持动态的监督和关注，才能及早发现相关问题，及早处理。
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