又是一年综合测评进行时，在评优结果公示阶段，小绮找到辅导员提出自己心中的疑惑：为什么班上成绩比自己稍差点的同学都拿到了奖学金，而自己的绩点是全班最高的却拿不到，况且自己平时学习都很用功，也没有旷课、迟到的情况。奖学金不应该奖励给学习成绩好的同学吗？辅导员拿出小绮班级的综合测评总分登记表，仔细查看了她的各项评分，已经知道如何去帮助小绮走出困境了。作为辅导员的你，该如何帮助小绮消除这种困惑呢？
（1）小绮的绩点全班最高，却拿不到奖学金。
（2）小绮平时学习很用功，认为奖学金应该奖励给学习成绩好的同学。
（3）综合测评的评分标准。
（1）辅导员首先要从综合测评的流程和标准去进行审视，确认综合评优结果是公平、公开、公正的，然后告知小绮评优工作完全是按照有关评优办法制度进行的，没有任何偏袒，请小绮接受当前的结果。(www.xing528.com)
（2）结合本校综合测评标准帮助小绮找出自身的差距，并逐一向小绮解析和说明。综合测评的目的是奖励“思想好、学习好、体美劳好”的三好学生，首要条件是思想品德要好，这方面绝大部分同学都能做到，而“体美劳好”则不一定，也就是说大学奖学金评的是综合素质，是能够全面发展的学生，而不是某一方面。因此，仅仅学习好是不够的，还与在学习之余是否积极参与社会实践，参与各项社会活动，是否获得奖项等相关。经过解释和对比，相信小绮能对自己有一个全面的认识，也能够找准努力的方向，以改正自己的不足。
（3）借此机会，辅导员可以在全班召开一次评优表彰会，同时再次提醒同学们要认真规划准备。设置奖学金的目的是让同学们能够全面提升综合素质，不断提升自我，大家可以以获奖同学为榜样，找出不足，继续努力。
（1）很多学生认为获得奖学金是一件很困难的事情，但对比评选条件，其实可以发现：只要树立正确的学习观，积极参加社会实践，并从“德智体美劳”几个方面全面提升自己，拟订好计划，步步落实，到评优时自然能水到渠成，获得相应的奖励。机会是留给有准备的人的，辅导员要向学生阐明这个道理。
（2）综合测评对于学生来说，实质上是总结过去，展望未来。因此，万事需要提前规划，也说明了大学生做好各项规划的重要性和必要性，也就是学生要学会制定规划和实施规划，并及时总结，改正自己的不足。
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