辅导员工作实战指南：如何克服会做不会说困境？

杨老师在辅导员岗位上已经工作了5年，在学校辅导员队伍中算是老大哥了。在年轻的辅导员眼里，他是位经验丰富的辅导员，做学生工作有自己的一套方法和理论，很多事情都能处理得很妥当，在学生中的口碑也非常好。不过，他自己却不满意。在学生工作中有自己的一套工作方法是真的，但不知如何将实践经验提升到理论高度。除了评职称需要之外，自己发表学术论文比较少，平时也很难抽出时间来琢磨写文章，感觉很难写好。工作中很多事情知道该怎么做，但要写论文却不知道从何处入手，这是令他感到烦恼的事。他看到很多辅导员有了自己的微博账号、微信公众号等，也发表了很多学术文章，心里羡慕却又感惭愧。如何走出“会做不会说”的困境，是他职业上升亟待解决的问题。

（1）辅导员杨老师做事有自己的一套工作方法，但要将实践经验提升到理论高度有困难。

（2）辅导员杨老师感觉很难写好论文，不知从何处入手。

（3）“会做不会说”成为杨老师职业上升亟待解决的问题。

（1）辅导员杨老师的问题是典型的缺乏工作凝练总结和理论研究的表现，这无疑会影响其理论水平的提升以及专业化、职业化的发展。这种情况在辅导员中也不少，究其原因主要有以下几方面：一是自身专业广泛，思想政治理论薄弱；二是理论学习薄弱，所接受教育不够系统；三是理论与实践结合不够，更多是凭感觉、凭经验；四是工作理论思考归纳不够，缺乏主动性。(www.xing528.com)

（2）辅导员杨老师要改变其目前的状态，可从以下几方面入手：一是改变自己的工作方法，多以理论指导实践；二是多阅读、多思考、多动笔，在掌握理论知识的前提下，多练习动笔才能获得提升；三是多向榜样学习，吸取其好的做法；四是多参与辅导员能力提升培训，多与其他辅导员交流，拓宽自身的知识面。

（3）辅导员杨老师应规划好理论水平提升的目标，具体到月度、季度、年度等，有条件还可以建立自己的微信公众号，养成写文章、发文章的习惯，逐步提升自己的理论写作水平。

（1）理论水平的提升不是一朝一夕的事情，多阅读文章，多练习、多实践，是必经之路。在实际工作中，也应加强理论与实践的相结合，用理论指导实践，同时又用实践来检验理论，这样才会有新想法、新思路。

（2）辅导员的工作是多方面的，理论水平的提升也不是要面面俱到，应有自己重点的方向，可以是结合自己的专业背景，也可以是自己感兴趣的方面，逐步形成个人的工作特色和理论体系，这也是走专业化、职业化道路的最佳路径。